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- 2025-11-09 发布于北京
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一年级数学培优扶差计划
一、学生情况分析:
本学期,我担任一年级的数学教学工作。学生有16人,由于他
们偏小,活泼好动,注意力难以持久,缺乏力,而且只对自
己感的事物投入热情,不能很好地自觉地学习。另外,由于各方
面的差异,学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引
导、启发、教育,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让所有的
学生都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情。使他们
健康快乐地成长,
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