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小学语文四年级上册《田忌赛马》教学设计

【教材解析】

《田忌赛马》是根据《史记?孙子吴起列传》中的相关内容改写的。文章讲述了战国时期，齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他们的马脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐威王的对阵中获胜。这个故事告诉人们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的。?

【教学目标】

1.认识“策、荐”等2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等8个词语。

2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。

3.能借助图示，推想孙膑制订计策的思维过程。

【教学重难点】

重点：理清安排赛马出场顺序的底层原因。

难点：感受思维的独特之处。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

环节一：自由读，自由提问

师：同学们，今天我们要学习《田忌赛马》这篇文章。首先，让我们回顾一下上节课《夜间飞行的秘密》中学到的三个提问角度：写法、内容和生活。

现在，请大家尝试从这三个角度对《田忌赛马》提出问题。

生1：田忌为什么要和齐威王赛马？

生2：田忌和齐威王是怎么赛的马？

生3：赛马的结果如何？

师：很好！这些问题属于哪个角度的提问呢？

生们：内容角度。

师：没错。还有其他角度的问题吗？

生4：田忌、齐威王和孙膑之间是什么关系？

生5：这个故事的主角是谁？

生6：这个故事告诉了我们什么道理？

生7：我们应该如何评价这三个人？

师：非常好！这些问题属于哪个角度？

生们：生活角度。

师：很棒！现在老师也来提一个问题：第一自然段有用吗？这是哪个角度的提问？

生：写法角度。

师：对！其实，我们还可以问更多关于写法的问题。比如，为什么对田忌的描写较多？齐威王的描写为什么较少？孙膑的描写是多还是少？齐威王好奇的问话能删掉吗？这个故事是真实的吗？

（教师在黑板上整理三个角度的问题）

师：同学们，人类的问题其实可以分为三类：是什么、为什么、怎么办。是什么针对现在看到、听到、感受到的内容；为什么追问过去的原因；怎么办则是针对未来如何解决。

现在，让我们尝试用这三个维度来提问。我们可以针对文中的任何一句话或一个词，从这三个维度去提问。比如，田忌有个门客这句话：

生8：什么是门客？

生9：为什么田忌会有门客？

生10：如果没有门客，田忌该怎么办？

师：很好！我们还可以针对故事的六要素提问。比如，故事的起因是齐威王和田忌赛马，我们可以问：

生11：赛马的规则是什么？

生12：为什么他们要赛马？

生13：如果不赛马，他们还能怎么比试？

师：最后，我们还可以针对读完后感到不满的地方提问。比如：

生14：齐威王为什么要和田忌连赛两次？

生15：田忌那么信任孙膑，万一输了怎么办？

生16：孙膑帮助田忌赛马，齐威王不会惩罚他吗？

生17：田忌真的是个头脑简单的将军吗？

生18：齐威王真的那么愚蠢，不知道换换马的顺序吗？

师：同学们，通过这些练习，我们学会了如何从多个角度、多个维度去提问。记住，提出好问题和找到答案同样重要。

在阅读中，我们要学会精读得法，略读用法。现在，让我们带着这些问题，一起深入阅读《田忌赛马》这篇文章，看看能不能找到答案，也许还会发现更多有趣的问题呢！

（教师引导学生开始阅读文章）

环节二：如何确立核心问题

师：同学们，刚才我们提出了许多有趣的问题，涉及内容、写法和生活关联三个方面。现在，让我们来思考一下，哪些问题可能是核心问题。

生1：老师，什么是核心问题呢？

师：好问题！核心问题就是最有价值、最值得深入思考的问题。让我们一起来分析一下。

师：首先，关于内容层面的问题，比如田忌和齐威王怎么赛的马，我们读读课文，或者和同学讨论一下就能解决，对吧？

生们：对！

师：其次，关于写法层面的问题，比如为什么对田忌的描写较多，我们联系上下文，看看整篇文章，也能解决大部分。这些虽然重要，但可能不是我们今天要重点关注的核心问题。

生2：那关联生活的问题呢？

师：非常好！关联生活的问题涉及到了批评、判断、欣赏等方面，解决起来有一定难度。这些问题往往需要我们进行高阶思维，所以很可能成为核心问题。

生3：比如这个故事告诉了我们什么道理这个问题？

师：没错！这就是一个很好的例子。现在，让我们再深入一步。《田忌赛马》是一个故事，它有起因、经过和结果三个部分。你们觉得核心问题最可能出现在哪个部分？

生4：都有可能吧？

师：很好的观察！确实，每个部分都可能产生核心问题。不过，如果要选择一个最能引发深入思考的部分，我建议我们关注结果。为什么呢？

生5：因为结果最重要？

师：对，而且结果往往能让我们思考更多。比如，我们知道故事的结局是孙膑成为了齐威王的军师。这里就有一个很好的核心问题：孙膑究竟是怎么做到的？

生6：哇，这个问题