苏教版小学科学三年级上册：神奇水现象探究与教学设计.pdfVIP

（苏教版）三年级科学上册教案

神奇的水

一、教学目标：

1.知识与技能：通过观察与实验，理解水的毛细现象和表面张力，获得对水的初步认识。

2.过程与方法：通过动手实验、认真观察来获取知识与相关信息，并知道如何运用。

3.、态度与价值观：了解水的特征，知道要怎样利用水的特征为生活服务。

二、教学重、难点：

重点是以学生动手实验为基础，学生辨识水的特征，了解水的毛细现象与表面张力

现象。

难点是学生认真观察，做好实验，从实践中引出真理。

三、教学准备：

1.实验用品细纸条、有颜色的水等。

2.学生分组实验用品。

四、教学过程

第一

引入：

上节课我们通过对水的观察，发现水是一种无色无味的透明液体，初步认识了它的基本

特征，水是一种神奇的物质，让我们通过动手来认识它的神奇。今天我们来学习《神奇

的水》。

（一）会“爬”的水。

师：水会吗？水怎样？下面请大家看几个小实验。