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2024-2025学年重庆市江津长寿巴县等七校高三下-期中生物试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.下列有关神经突触的叙述,不正确的是
A.神经元之间通过突触联系
B.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C.突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成
D.神经递质与突触后膜上的受体结合后,不一定引起下一神经元兴奋
2.研究表明:一定浓度的脱落酸和乙烯都可促进保卫细胞中NO的合成,从而促进气孔的关闭。下列有关植物激素的叙述,不正确的是()
A.脱落酸的合成部位主要是根冠和萎蔫的叶片
B.乙烯可促进果实的生长发育和成熟
C.脱落酸和乙烯都是作为信息分子调控气孔的运动
D.研究发现细胞分裂素能降低保卫细胞中NO水平,推测其可能促进气孔开放
3.下图为蜜蜂(2N=32)的性别决定及发育过程简图,交配后,蜂王可产下受精卵或未受精卵,未受精卵直接发育成雄蜂,雄蜂产生的配子与其体细胞染色体组成相同,不考虑基因突变和染色体结构变异,下列说法不正确的是()
A.雄蜂的体细胞中含有本物种配子染色体数,属于单倍体
B.该图可说明生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果
C.工蜂承担了保育、筑巢和采蜜等工作,体现了物种间的互利共生
D.若蜂王的基因型为AaBb,则子代雄蜂基因型可为AB、Ab、aB、ab
4.下列有关单倍体育种的叙述,正确的是()
A.单倍体育种的遗传学原理是基因重组
B.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌芽的种子
C.单倍体育种的优势之一在于明显缩短育种年限
D.单倍体育种得到的植株属于单倍体
5.科研人员采用错时添加或除去DNA合成抑制剂的方法,制备了均处于G1/S临界处的洋葱根尖分生组织细胞群,现将上述细胞群转移至正常培养液中继续分裂,下列叙述正确的是()
A.转移至正常培养液后,细胞首先进行的是合成DNA所需蛋白质的合成
B.由于间期长于分裂期,适当时间后制片观察,可发现间期细胞占绝大多数
C.在中期,显微镜下能观察到该细胞的染色体组型图
D.在末期,分离的两套染色体的距离相比后期进一步加大
6.关于基因工程的叙述,正确的是
A.基因工程获得的新品种可以直接投放到环境中不会影响生态环境
B.细菌质粒是基因工程常用的运载体
C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA
D.为养成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为载体
7.小麦原产西亚,两河流域是世界上最早栽培小麦的地区。学者推断在四千多年前小麦通过“丝绸之路”传入中国。下列相关叙述正确的是()
A.农田中小麦种群的空间特征可能呈镶嵌分布
B.将大豆与小麦轮作可以提高氮元素的利用率
C.麦田中的微生物可将有机物分解,释放的能量供小麦利用
D.拓荒种麦导致群落发生初生演替,改变了自然演替的速度和方向
8.(10分)下列与“方向”有关的叙述,错误的是
A.能量在生物之间只能单向流动并逐级递减
B.组织液和细胞内液中的水是双向流动的,且流动速率基本相同
C.生物之间的信息传递是双向进行的,信息种类可相同也可不同
D.正常人细胞中遗传信息在DNA与RNA间可双向传递,但场所不同
二、非选择题
9.(10分)某温带草原生态系统的食物网如左下图所示;不同营养级的同化能量与能量分配如右表所示。请回答:
营养级
同化能量
能量分配(单位:cal/cm5.a)
呼吸
X
分解者
未利用
生产者
1.3
5.8
3.5
593
植食性动物
4.8
3.6
5.1
59.3
肉食性动物
7.5
微量
5
(1)鹰在食物网中有___________个营养级。
(5)在该草原群落中,猫头鹰昼伏夜行,这种现象体现了群落的__________________结构。
(3)左图中兔粪便中的能量________(填“能”或“不能”)传递给狐。
(4)表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括____________________________。表中X表示的能量去路是____________________。根据表中数据关系分析,从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率为__________%(保留一位小数)。
10.(14分)某自花传粉植物的花色受两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制,基因对性状的控制途径如下图所示。让某纯合红花植株与基因型为aaBB的植株杂交,得到F1,让F1自交得到F2。请回答
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