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2025最新八年级语文文言文阅读理解练习

一、《三峡》（郦道元）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（一）解释下列加点词在文中的意思（每题2分，共10分）

1.略无阙处（）

2.沿溯阻绝（）

3.虽乘奔御风（）

4.良多趣味（）

5.属引凄异（）

（二）翻译下列句子（每题4分，共12分）

1.自非亭午夜分，不见曦月。

2.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

3.清荣峻茂，良多趣味。

（三）阅读理解（每题4分，共12分）

1.文中描写三峡夏季水势的句子有什么作用？

2.作者是从哪些方面描写三峡春冬之时的景色的？突出了怎样的特点？

3.文末引用渔歌有什么作用？

（四）拓展延伸（6分）

假如你是一位导游，要带领游客游览三峡，你会怎样根据不同季节的特点来介绍三峡的美景？

二、《答谢中书书》（陶弘景）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（一）解释下列加点词在文中的意思（每题2分，共8分）

1.古来共谈（）

2.五色交辉（）

3.晓雾将歇（）

4.夕日欲颓（）

（二）翻译下列句子（每题4分，共8分）

1.高峰入云，清流见底。

2.自康乐以来，未复有能与其奇者。

（三）阅读理解（每题4分，共12分）

1.文中描写了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？

2.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这两句有什么表达效果？

3.作者为什么说“自康乐以来，未复有能与其奇者”？

（四）拓展延伸（6分）

如果你有机会去文中描绘的地方游玩，你会选择在什么时间去？为什么？

三、《记承天寺夜游》（苏轼）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（一）解释下列加点词在文中的意思（每题2分，共8分）

1.月色入户（）

2.欣然起行（）

3.念无与为乐者（）

4.但少闲人如吾两人者耳（）

（二）翻译下列句子（每题4分，共8分）

1.怀民亦未寝，相与步于中庭。

2.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（三）阅读理解（每题4分，共12分）

1.文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

2.“闲人”二字表现了作者怎样的心境？

3.文章表达了作者怎样的思想感情？

（四）拓展延伸（6分）

在现代社会，你认为怎样的人可以被称为“闲人”？

答案

《三峡》

（一）

1.同“缺”，空隙、缺口

2.顺流而下

3.这里指飞奔的马

4.甚，很

5.接连不断

（二）

1.如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。

2.到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

3.水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。

（三）

1.生动形象地写出了夏季三峡水势的迅猛、湍急，突出了三峡夏季水流的磅礴气势，同时也说明了行船速度之快，体现了三峡夏季水情的险恶。

2.从水、树、山、草四个方面描写。水清澈，树茂盛，山高峻，草茂密。突出了春冬之时三峡清幽秀丽的特点。

3.引用渔歌进一步渲染了三峡秋季萧瑟、凄凉的氛围，表现了三峡山高水长的特点，同时也表达了作者对劳动人民的同情。

（四）

春季：可以介绍三峡两岸青翠的树木、盛开的野花，以及碧绿的江水，乘坐小船顺流而下，欣赏如诗如画的春日风光，感受大自然的生机与活力。

夏季：着重描述夏季江水的汹涌澎湃，乘坐游船体验“朝发白帝，暮到江陵”的快捷，感受夏日三峡水势的磅礴和刺激。

秋季：介绍秋季三峡的清冷、寂静，聆听高猿的长啸，感受那种哀转久绝的凄凉氛围，欣赏落叶飘零、山谷空旷的景象。

冬季：可以引导游客欣赏冬季三峡的素湍绿潭、悬泉瀑布，感受清幽宁静之美，看那清澈的水流和飞泻的瀑布在寒冷中更显纯净。

《答谢中书书》

（一）

1.共同

2.交相辉映

3.消散

4.坠落

（二）

1.巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

2.自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏