部编版高中语文必修下第八单元知识点总结(超全).docx

(名师选题)部编版高中语文必修下第八单元知识点总结(超全)

选择题

1、下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（????）

A．古之学者必有师B．于反复不宜卤莽

C．终必不蒙见察，故略上报D．以为侵官，生事，征利，拒谏

答案：D

本题考查学生理解古今异义词的意义和用法的能力。

A.“学者”的古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人；

B.“反复”的古义：书信往返。今义：一遍又一遍多次重复；颠过来倒过去，翻悔；（不利的情况）重新出现；重复的情况；

C.“上报”的古义：回信。今义：刊登在报纸上；向上级报告；

D.古今都是“认为”的意思。

故选D。

2、.阅读下面的文段，回答问题。

贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。

（节选自《史记·屈原贾生列传》）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（????）

A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/

C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/

答案：C

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

如本题中，首先，通读选文，把握大意。其次，细读画波浪线的句子，理解其内容和句式特点，据此断句。“贾生名谊，洛阳人也”为判断句式，中间停顿。“年十八，以能诵诗属书闻于郡中”的主语都是贾生，中间断开；“闻于郡中”中的“于郡中”是状语后置，中间不应断开。排除D项；

“吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱”，后面三个动词短语的主语都是“吴廷尉”，中间断开；“召置门下”为省略句，“置”后省略“于”中间不应断开。排除A、B项。

此句的完整翻译是“贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他”。

故选C。

小提示：给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

3、对下列句子中加点词的解释有误的一项是（????）

A．忠豪健喜兵????????????????????????????????兵：士兵。

B．忠其时为燕使魏????????????????????????????使：出使。

C．谋欲激燕伐赵??????????????????????????????激：刺激。指鼓动。

D．必不残赵??????????????????????????????????残：害。

答案：A

本题考查理解文言实词的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。本题要求选出“对下列句子中加点词的解释有误的一项”。

A项，解释有误。兵，军事、战争；句意：他为人豪迈雄健，爱好军事。

故选A。

4、对下列句子中加点字的解释不正确的一项是

A．必浚其泉源??????????浚：疏通水道。

B．而议事每不合????????每：每次。

C．直走咸阳????????????走：通达。

D．率赂秦耶????????????率：全都，一概

答案：B

本题是对常见文言实词的考查。考查重点有一词多义、古今异义词、单音双音词、通假字、异读字、偏义复词、词类活用等。其中对一词多义、通假字、偏义复词的考查是重中之重。从词性上说，主要侧重于名词，动词，形容词，代词。实词的考查常有语境的限制，语境限制下的实词意义才是正确的意义。

B项，“每：每次”错误，“每”在这里是“常常”的意思。

故选B。

小提示：应对此类题目要熟练掌握大纲规定的120个实词，语文课本和读本中出现频率较高的340个常用实词，重点文化常识中的实词。考查重点有一词多义、古今异义词、通假字、偏义复词、