第14课《诗词三首》教学设计-统编版语文九年级上册.docx

14诗词三首教学设计

【教材分析】：

本课学习的三首诗词，李白的《行路难》(其一)为乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出乐府诗的鲜明节奏；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七言律诗，中间两联对偶，形式整饬雅致，音韵华美；苏轼的《水调歌头》(明月几时有)，是按词谱填写的，分为上下片，是比较典型的双调词，语句悠扬婉转，摇曳多姿。注意这些形式上的特点，有助于对诗词艺术风格的理解。

诗词的本质是抒情言志。作者的情感是心声的流露，决定了作品的格调。李白的《行路难》(其一)，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，表现出诗人的狂傲不羁；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表现出诗人的