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上海师范大学硕士学位论文摘要
摘要
本研究从编导创作的角度出发，将教育理论与艺术实践相结合，努力探索教
育题材纪录片的叙事策略及创作范式。在案例分析与实践验证的基础上，研究认
为教育题材纪录片应以探究真实故事的方式，采用多种方法，展开多元化的叙事
视角，揭示潜在价值并建构教育功能与社会价值的双重表达体系。研究还发现通
过使用艺术视听语言与跨媒介传播的方式，能够有效提升作品的影响力与
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