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中小学生职业启蒙教育实施路径

引言

职业启蒙教育是基础教育阶段的重要组成部分，它并非简单的“职业介绍”，而是通过系统化引导，帮助中小学生建立职业认知、激发职业兴趣、培养职业意识，为其未来生涯发展奠定基础。随着“双减”政策深化与新高考改革推进，教育更注重学生核心素养与个性化发展，职业启蒙教育的重要性日益凸显。当前，部分学校仍存在“重知识轻实践”“职业认知碎片化”等问题，如何构建科学、系统、可操作的实施路径，成为教育领域亟待解决的课题。本文将从课程体系、资源整合、评价机制、协同网络四个维度，探讨中小学生职业启蒙教育的具体实施路径。

一、构建分层递进的课程体系：职业启蒙的核心载体

课程是教育目标落地