4.13 橡皮筋小车改进与比赛（核心素养教学设计）科学粤教粤科版二年级上册2025.docx

粤教粤科版（2024）科学二年级上册

《橡皮筋小车改进与比赛》教学设计

课题

4.13橡皮筋小车改进与比赛

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.?知道通过调整橡皮筋数量、缠绕方式、轮轴结构等方法可改进橡皮筋小车的性能，理解“问题—改进—优化”的工程设计逻辑。

2.?认识影响橡皮筋小车运动的因素：橡皮筋的长短/数量、缠绕圈数、轮轴的稳固性、接触面的光滑度等。

科学思维：

1.?能分析小车存在的问题（如不能直行、运动距离短），推理出对应的改进策略（如调整轮轴、增加橡皮筋），培养问题分析与逻辑推理能力。

2.?能通过比赛数据（运动距离）对比，归纳出“哪种改进方案更有效”，发展数据归纳与总结能力。