初中历史课堂互动策略研究：促进学生历史解释能力的提升教学研究课题报告.docx

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初中历史课堂互动策略研究：促进学生历史解释能力的提升教学研究课题报告

一、初中历史课堂互动策略研究：促进学生历史解释能力的提升教学研究开题报告

二、初中历史课堂互动策略研究：促进学生历史解释能力的提升教学研究中期报告

三、初中历史课堂互动策略研究：促进学生历史解释能力的提升教学研究结题报告

四、初中历史课堂互动策略研究：促进学生历史解释能力的提升教学研究论文

初中历史课堂互动策略研究：促进学生历史解释能力的提升教学研究开题报告

一、研究背景与意义

历史学科作为义务教育阶段的核心课程，承载着培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养的使命。其中，历史解释能力是连接

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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