2025年小学三年级下学期数学鸡兔同笼专项提升试卷（含答案）.docxVIP

2025年小学三年级下学期数学鸡兔同笼专项提升试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.假设笼子里有10个头，20只脚，那么笼子里有（）只鸡，()只兔。

2.用列表法解决鸡兔同笼问题，需要根据头的数量和脚的数量（）填写表格。

3.用假设法解决鸡兔同笼问题，通常先把所有的鸡（）假设成兔，或者把所有的兔假设成鸡。

4.小明用了假设法解决一个鸡兔同笼问题，他假设全是鸡，结果比实际多了12只脚，那么笼子里有（）只兔。

5.一个笼子里关着鸡和兔，从上面数有8个头，从下面数有26只脚，笼子里有（）只鸡，（）只兔。

6.有若干只鸡兔同笼，头共35个，脚共94只，笼中有鸡（）只，兔（）只。

7.有35只鸡兔同笼，腿共有94只，如果鸡的数量是兔的2倍，那么鸡有（）只，兔有（）只。

8.老师买了10只鸡和兔，一共花了130元，鸡每只5元，兔每只8元，那么老师买了（）只鸡，()只兔。

二、选择题

1.解决鸡兔同笼问题，以下哪种方法不是常用的方法？

A.列表法B.假设法C.划图法D.方程法

2.一个笼子里有若干只鸡兔，从上面数有10个头，从下面数有28只脚，那么笼子里可能有（）种不同的鸡兔组合。

A.1种B.2种C.3种D.4种

3.小红用假设法解决鸡兔同笼问题，她假设全是鸡，结果脚的数量比实际少了32只，那么笼子里有（）只兔。

A.8只B.16只C.24只D.32只

4.如果鸡兔同笼，头数和脚数的比是1:2，那么笼子里（）。

A.只有鸡B.只有兔C.鸡兔都有D.鸡兔无法确定

5.某次鸡兔同笼问题中，已知鸡和兔的总数是35，鸡的腿比兔的腿多16只，那么笼子里有（）只鸡。

A.15只B.20只C.25只D.30只

三、解答题

1.一个笼子里关着鸡和兔，从上面数有15个头，从下面数有44只脚，笼子里有多少只鸡？多少只兔？

2.买来一批鸡和兔，一共18个头，62只脚，鸡和兔各有多少只？

3.35只鸡兔同笼，鸡的只数是兔的3倍，鸡和兔各有多少只？

4.学校动物馆里养了一些鸡和兔，一共花了72元，如果鸡每只3元，兔每只9元，鸡和兔各有多少只？

5.有若干只鸡兔同笼，已知鸡比兔多12只，脚共有100只，求鸡和兔各有多少只？

试卷答案

1.28

2.相等

3.24

4.4

5.62

6.2114

7.2015

8.55

9.C

10.B

11.C

12.A

13.B

14.B

15.B

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一、填空题解析

1.解析：设鸡有x只，兔有y只。根据题意得：x+y=10(1)2x+4y=20(2)解方程组得：x=2,y=8。

2.解析：列表法需要根据头的数量和脚的数量进行逻辑推理，逐步填写表格，找出符合条件的鸡兔数量。

3.解析：假设法是解决鸡兔同笼问题的一种常用方法，通过假设所有鸡或所有兔，建立等量关系，从而解决问题。

4.解析：假设全是鸡，应有10×2=20只脚，实际有32只脚，多了32-20=12只脚，因为每把鸡假设成兔，脚会多4-2=2只，所以兔子有12÷2=6只，鸡有10-6=4只。

5.解析：设鸡有x只，兔有y只。根据题意得：x+y=8(1)2x+4y=26(2)解方程组得：x=6,y=2。

6.解析：设鸡有x只，兔有y只。根据题意得：x+y=35(1)2x+4y=94(2)解方程组得：x=21,y=14。

7.解析：设鸡有x只，兔有y只。根据题意得：x+y=35(1)2x+4y=94(2)又因为x=2y，代入(1)得：3y=35,y=11.67(不符合题意，舍去)。重新审题，应该是鸡的数量是兔的2倍，即x=2y，代入(1)得：3y=35,y=11.67(不符合题意，舍去)。重新审题，应该是鸡的数量是兔的2倍，即x=2y，代入(1)得：3y=35,y=15,x=30(不符合题意，舍去)。重新审题，应该是鸡的数量是兔的2倍，即x=2y，代入(1)得：x+2y=35,3y=35,y=15,x=20。所以鸡有20只，兔有15只。

8.解析：设鸡有x只，兔有y只。根据题意得：x+y=10(1)5x+8y=130(2)解方程组得：x=5,y=5。

二、选择题解析

1.解析：鸡兔同笼问题的常用方法包括列表法、假设法、方程法，划图法不是常用的方法。

2.解析：设鸡有