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4.1农业;
农产品“爆款”案例;
新课程标准
1.通过读图和分析资料,举例描述我国农业生产活动的分布特征,树立因地制宜发展农业的意识。简单认识我国高标准农田建设。(重点)
区域认知、综合思维、人地协调观
2.通过读图填表格、分组推介农产品,提升运用地
理工具与表达地理知识的实践能力。(难点)
地理实践力;
Part01
农业“基本功”
DCCD;
什么是农业?
利用动物、植物等生物的生长规律,通过人工培育来获得产品的各部门,统称为农业。
包括种植业、畜牧业、
林业、渔业。;
种植业在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物。;
林业
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