北师版数学二年级上册 练习二.pptxVIP

第5课时练习二第三单元数一数与乘法

同数连加的现实情境数每组有几个，有多少个相同的组就有多少个几相加。数方阵中物体的个数：先横着看，每行有几个，再数一数一共有几行；也可以竖着看，每列有几个，再数一数一共有几列。横着数竖着数数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。1234123有4列每行有3块3+3+3+3=12每列有4块有3列4+4+4=12

乘法的初步认识乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。有几个人坐小飞机？42×…乘号=84×2=8…乘数…乘数…积读乘法算式要从前往后读。

乘法的直观模型一般来说，乘法算式a×b既可以表示a个b相加，也可以表示b个a相加。

乘法的应用用乘法解决实际生活中的问题，先弄清题目中是几个几相加，再列出算式。求3个3相加是多少？树上有多少只小鸟？33×=9(只)相同加数与相同加数的个数相同时只有一个乘法算式。答：树上有9只小鸟。

1.画一画，说一说。6918小青蛙1步跳3格，2步跳格，3步跳格，6步跳格。

2.摆一摆，填一填。＋＋＋＋＝，个相加得。×＝444442054204520或5×4＝20

求5个5是多少？加法算式