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《4.3看一看(三)》教学设计
学科
数学
年级
三年级
课型
新授课
单元
第四单元
课题
看一看(三)
课时
第3课时
教学理念
以学生为中心，依托“高低位置观察物体”的生活情境，通过模拟体验、动手操作与合作探究，引导学生感知“观察高度不同，看到的物体范围与细节不同”,深化空间观念，培养学生从动态视角分析观察现象的能力，让数学学习贴近生活实际。
教学分析
本节课是“观察物体”系列的延伸内容，核心是引导学生关注“观察高度”这一维度，通
过“小狗贝贝观察礼品盒”“小猫看下棋”等情境，感知从“地面→踮脚→凳子→桌子”(或
类似高低变化)的观察过程中，物体可见范围从“局部→部分→整体→全貌
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