数学积木游戏在小学低年级空间方位认知评估中的应用研究课题报告教学研究课题报告.docx

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数学积木游戏在小学低年级空间方位认知评估中的应用研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

空间方位认知是儿童数学认知发展的重要组成部分，也是小学低年级“图形与几何”领域的核心目标。《

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