基于TPRS教学法的初级汉语口语课《我在北京学汉语》教学设计.docxVIP

基于TPRS教学法的初级汉语口语课《我在北京学汉语》教学设计

一、课程背景与目标

随着中国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，汉语学习逐渐成为世界范围内的热门话题。本课程《我在北京学汉语》基于TPRS（TeachingProficiencyThroughReadingandSpeaking）教学法，以初级汉语口语为主要教学内容，旨在通过系统的课程设计，帮助学习者快速掌握基础汉语口语技能，为日后在中国的生活和工作打下坚实基础。

二、教学目标

1.知识与技能：学习者能够掌握初级汉语口语的基本词汇、语法和表达方式。

2.过程与方法：通过TPRS教学法，培养学习者自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：激发学习者对汉语学习的兴趣和热情，培养跨文化交流的意识和能力。

三、教学内容与教学方法

1.教学内容：本课程以日常生活场景为主题，涵盖问候、介绍、购物、交通、饮食、旅游等常见话题。

2.教学方法：采用TPRS教学法，以阅读和口语为核心，通过故事、对话、角色扮演等形式，引导学习者在轻松愉快的氛围中学习汉语。

四、教学步骤

1.导入新课（5分钟）

通过图片、视频等多媒体资源，引入本课话题，激发学习者的兴趣。

2.词汇学习（10分钟）

结合生活场景，教授本课重点词汇，通过实物、图片等方式帮助学习者记忆。

3.语法讲解（10分钟）

讲解本课涉及的常用语法结构，通过举例、对比等方式帮助学习者理解记忆。

4.对话练习（20分钟）

以本课话题为基础，设计对话练习，让学习者在模拟真实场景中运用所学知识进行交流。

5.角色扮演（15分钟）

分组进行角色扮演，让学习者在实践中学以致用，提高口语表达能力。

6.总结反馈（5分钟）

对本课学习内容进行总结，收集学习者的反馈意见，为下一步教学做好准备。

五、教学评估与调整

1.教学评估：通过观察学习者的课堂表现、完成作业情况、口语表达能力等方面，对教学效果进行评估。

2.教学调整：根据评估结果，及时调整教学内容和方法，确保教学进度与学习者需求相匹配。

六、教学资源与支持

1.教学材料：教材、多媒体课件、图片、视频等教学资源。

2.教学环境：配备先进的多媒体教室、语音室等教学设施。

3.教师支持：提供专业培训，提高教师的汉语教学水平和TPRS教学法应用能力。

4.学习支持：为学习者提供课后辅导、答疑解惑等学习支持服务。

七、课程安排与时间表

（根据实际情况，制定详细的课程安排和时间表）

八、结语

本课程《我在北京学汉语》以TPRS教学法为基础，通过系统的教学设计，帮助学习者快速掌握初级汉语口语技能。在教学过程中，注重培养学习者的自主学习、合作学习和探究学习能力，激发学习者对汉语学习的兴趣和热情。同时，提供丰富的教学资源和支持，为学习者的学习提供有力保障。相信通过本课程的学习，学习者能够为日后在中国的生活和工作打下坚实基础。

九、TPRS教学法在课程中的应用

9.1互动式教学

TPRS教学法强调师生之间的互动，鼓励学生在课堂上积极参与。在《我在北京学汉语》课程中，我们将通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，让学生有机会发表自己的观点，提高他们的口语表达能力。

9.2真实语境练习

TPRS教学法认为，学习者在真实语境中学习语言能更好地掌握。因此，我们将设计更多的真实场景，如超市购物、餐厅点餐、乘坐地铁等，让学生在模拟的情境中运用所学汉语进行交流。

9.3任务型教学

任务型教学是TPRS教学法的重要部分。在《我在北京学汉语》中，我们将设置各种实际任务，如描述一个地方、讲述一个故事、写一封电子邮件等，让学生在完成任务的过程中学习和运用汉语。

十、课程目标与评估标准

10.1课程目标

本课程的目的是帮助学习者掌握初级汉语口语技能，包括日常交流、基本表达、文化交流等方面的能力。同时，培养学习者的自主学习、合作学习和探究学习能力。

10.2评估标准

评估标准将包括学习者的课堂表现、完成作业情况、口语表达能力等方面。我们将采用综合评估的方式，既关注学习者的语言知识掌握情况，又关注他们的语言运用能力。

十一、教学方法与手段的多样性

为了更好地实施TPRS教学法，我们将采用多种教学方法和手段，包括但不限于以下几种：

11.1多媒体教学

利用图片、视频、音频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和掌握汉语知识。

11.2网络教学

利用网络平台，实现远程教学和在线辅导，方便学习者随时随地学习。

11.3实践教学

组织学习者参加各种实践活动，如文化体验、语言交流等，提高学习者的语言运用能力。

十二、文化教学与融合

在《我在北京学汉语》课程中，我们将注重文化教学与融合。通过介绍中国文化和北京特色，帮助学习者更好地理解和运用汉语。我们将组织文化讲座、参观文化景点等活动，