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早教安全防疫课件

第一章早教安全基础知识

保障儿童健康的第一步儿童健康状况的日常检查要点每日晨检是保障儿童健康的关键环节。教师需要细心观察儿童的精神状态、面色、体温等基本指标。观察儿童精神状态与活力检查皮肤是否有异常疹子询问饮食与睡眠情况测量体温并做好记录免疫接种的重要性与常见疫苗介绍疫苗接种是预防传染病最经济有效的方式，能够显著降低儿童患病风险。卡介苗：预防结核病脊髓灰质炎疫苗：预防小儿麻痹百白破疫苗：预防百日咳、白喉、破伤风麻腮风疫苗：预防麻疹、腮腺炎、风疹

常见儿童疾病排查与隔离发热症状识别体温超过37.3℃需要特别关注使用标准体温计准确测量观察是否伴随其他症状及时通知家长并记录呼吸道症状监测咳嗽、流涕等常见呼吸道症状判断咳嗽的频率与性质检查是否有呼吸困难评估传染风险等级疾病排除与隔离科学的隔离程序保护群体健康建立临时隔离观察区等待家长接回就医做好环境消毒工作

药物管理与营养指导药物使用安全规范严格遵医嘱，不擅自给药药品标签清晰，注明姓名妥善保管，避免误服详细记录用药时间与剂量过敏史必须提前登记均衡营养与适量身体活动促进免疫力良好的营养是儿童健康成长的基石。合理搭配膳食，确保蛋白质、维生素、矿物质等营养素的充足摄入。每日提供多样化的新鲜蔬果保证优质蛋白质来源（肉蛋奶豆）适量全谷物，提供持续能量每天至少1小时户外活动

勤洗手，远离病毒

环境卫生与消毒管理01标准洗手流程使用流动水和洗手液，按照七步洗手法彻底清洁双手，每次洗手时间不少于20秒。重点清洁指缝、指尖、手腕等容易忽视的部位。02手套穿戴规范在处理污物、更换尿布等特殊情况下必须佩戴一次性手套。手套使用后立即丢弃，不可重复使用。摘除手套后务必再次洗手。03尿布更换流程在专用更换台进行操作，使用一次性隔垫。每次更换后对台面进行消毒，污染物立即密封处理。保护儿童隐私，动作轻柔细致。04玩具消毒程序玩具是病毒细菌传播的重要媒介。每日对高频接触玩具进行清洁消毒，使用儿童安全的消毒剂。布艺玩具定期清洗晾晒，确保彻底干燥。

垃圾分类与环境保护意识培养幼儿园内环保垃圾桶设置在教室、活动区、餐厅等区域设置分类垃圾桶，使用明显的颜色和图标标识。可回收物：蓝色桶，收集纸张、塑料瓶等厨余垃圾：绿色桶，收集食物残渣有害垃圾：红色桶，收集废电池等其他垃圾：灰色桶，收集其他废弃物培养孩子垃圾分类好习惯通过游戏化的方式教导儿童垃圾分类知识，让环保理念从小扎根。设计垃圾分类小游戏与竞赛用绘本故事讲解环保重要性表扬正确分类的儿童制作环保手工艺品组织参观垃圾处理设施环境教育不仅关乎卫生，更是培养儿童责任感和公民意识的重要途径。让孩子们理解保护环境就是保护自己的未来。

第二章幼儿园安全防疫实操理论知识需要转化为具体的实践操作。本章将详细介绍防疫期间幼儿园日常管理的各个环节，从入园管理到应急处理，为教师提供可操作的实用指南。

防疫期间的入园管理晨检体温测量使用红外测温仪对每位入园儿童进行体温检测，体温异常者不得入园。健康状况申报家长填写健康申报表，如实报告儿童及家庭成员健康状况与旅居史。手部消毒入园后立即进行手部消毒，使用免洗洗手液或流动水洗手。有序进入保持安全距离，避免人员聚集，由专人引导儿童进入各自班级。疫情期间家长接送安全规范实行错峰接送制度，避免人员聚集家长在指定区域等候，不进入园区采用一对一交接模式，确保儿童安全家长佩戴口罩，保持社交距离建立电子接送登记系统，减少接触

口罩佩戴与个人防护适龄儿童口罩正确佩戴方法3岁以上儿童可以佩戴儿童专用口罩。选择合适尺寸，确保贴合面部但不影响呼吸。洗净双手后取出口罩分清口罩正反面与上下方向将口罩展开，罩住口鼻将耳带挂在双耳上按压鼻梁条，确保贴合检查口罩边缘是否密封注意：3岁以下婴幼儿不建议佩戴口罩，容易引起呼吸困难。应通过减少外出、加强环境消毒等方式保护。教师防护装备标准医用外科口罩或N95口罩一次性手套（必要时）护目镜或面屏（高风险场景）防护服（处理疑似病例时）更换频率：口罩每4小时或潮湿后更换，手套使用后立即丢弃，护目镜每日消毒。

疫情期间教室通风与消毒定时开窗通风的重要性新鲜空气流通是降低室内病毒浓度的有效方法。每日至少开窗通风3次，每次不少于30分钟。即使在冬季，也要坚持通风，可适当缩短单次时间但增加频率。上午活动前通风一次午休前后各通风一次放学后进行彻底通风有效消毒剂选择与使用方法选择对儿童安全、消毒效果好的消毒剂。含氯消毒剂（如84消毒液）对多数病毒有效，但需要正确稀释使用。按照说明书比例稀释消毒液佩戴手套进行消毒操作消毒后充分通风，降低刺激性记录消毒时间与消毒人员重点消毒区域与频率消毒区域消毒方法频率地面与墙面消毒液拖地、擦拭每日2次门把手、水龙头消毒液擦拭每日4次桌椅、床铺消毒液擦拭每日2次玩具、教具浸泡或擦拭消毒每日1次卫生间全面消毒每日3次