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高职院校思政教育教师素质提升与教学创新机制.pdf

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    高职院校思政教育教师素质提升与教学创新机制

    前言

    传统的思政课程多采用教师主讲、学生被动听讲的模式，这种教

    学方式易导致学生的思维停滞和学习兴趣的丧失。因此，优化教学方

    法，应当注重互动式教学。通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方

    式，励学生主动思考，参与课堂讨论，培养他们的批判性思维能力

    和表达能力。互动式教学不仅能提升学生的参与感和归属感，也能促

    进学生对课程内容的深刻理解。

    随着社会的快速发展与时代的变化，传统的思政课程内容巳经无

    法完

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