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2025衡水教师资格证考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.永恒性

C.历史性

D.相对独立性

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.西周

B.春秋战国

C.夏朝

D.殷商

3.主张“有教无类”的古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

4.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家教育目的

B.各级各类学校培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

5.课程计划的中心是（）

A.课时分配

B.培养目标

C.教学科目的设置

D.学年编制与学周安排

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

7.以实际训练为主的教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

9.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.个人活动

B.小组活动

C.群众性活动

D.班级活动

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：1.A2.C3.A4.D5.C6.B7.D8.B9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.继承性

2.下列属于古代学校教育的特征有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.现代教育制度的发展趋势有（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

4.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

5.课程标准的基本框架包括（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

6.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

9.我国中小学常用的德育方法有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

10.德育过程的构成要素有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

6.直观性原则是教学中的首要原则。（）

7.班级管理的核心是学生的发展。（）

8.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

9.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

10.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、更新创造文化。

2.简述教师劳动的特点。

答：复杂性创造性、连续性广延性,长期性间接性,主体性示范性。

3.简述影响个体身心发展的因素。

答：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

4.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

讨论题（总4题，每题