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第七单元分一分与除法
课题
花园
课型
新授课
内容分析
?提出并解决与“倍”有关的问题，进一步理解“倍”与乘除法运算的关系。
课时目标
知识与能力
1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。
2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。
过程与方法
通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。
情感态度价值观
在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。
教学重难点
教学重点
进一步理解“倍”的意义。
教学难点
培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。
教学准备
课件、图片、主题图
教学媒体选择
PPT
教学活动
自主合作探究
教学过程
一、情景创设
引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？
师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。
二、问题探究
出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视
同学们看懂图意了吗？根据图一提问题适时鼓励
三、体验感悟
出示试一试1题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画一画。
订正结果：16÷4＝4
出示2题：笑脸是哭脸的2倍
请画出笑脸
订正结果：
4×2=8（个）
四、实践应用
教材第74页练习题
五、小结
你在本节课学会了什么？
板书设计
花园
根据老师上课适当板书。
作业设计
完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。
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