9.9《六年级语文上册(人教版)积累运用归类整合测试》练习.docVIP

9.9《六年级语文上册(人教版)积累运用归类整合测试》练习.doc

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积累运用归类整合测试卷

六年级语文上册部编人教版

1.“草原上行车十分,只要不错,怎么走O草原,听不见声音,也看不见,除了一些

的小鸟。”这两句话出自《》一文,在这篇文章中,有一句话既是全文的中心.也是作者情感的集中体现.同时给读者以回味的余地,这句话是:

2.在中,着了水滴的丁香。花墙边两株紫色的,如同 的画,线条了,直向窗前的莹白。让人觉得,丁香该和微雨

3.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是(朝代)诗人,全诗是:

4.《草原》的作者是,原名,字,被授予

66”的称号。作品有长篇小说《》《》,话剧《》等。本文按的顺序,依次描写了

5.6.7.8.蒙汉情深何忍别,

5.6.7.8.

青鸟不传云外信,O

殷勤解却丁香结,O

9.10.11.

9.10.

11.12.13.

14.

。野旷天低树,

9.

,白雨跳珠乱入船。

七八个星天外,◎故人具鸡黍,,青山郭外斜。

这种境界,既使人,又叫人,既愿,又想坐下低吟一首的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候今好像着草原的无限乐趣。

15.“我是大自然的,大自然说出来,又收回去,,然后又说一遍……”这句话中“说出来”指,“又收回去”指,“然后又说一遍”指◎

15.

16.17.《花之歌》体裁是,作者运用的写法,采用第人称,借花这种大自然的语言,来寄托

16.

17.

《草原》是一篇语言优美的(体裁),课文四部分的小标题分别

2

是:(1);(2):(3);(4)

18.《开国大典》这篇课文按进行的顺序来写,先写大会前会场上的情况,然后写的主体部分,再写的盛况,最后写O

19.《七律·长征》是在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动概述了长征的艰难历程,赞颂了红军的和精神。长征经过了个省,行程约Q

20.《狼牙山五壮士》一文中“五壮士”指的是)

和。课文通过

)_ 这五件事表现了五位战士

)_

21.《狼牙山五壮士》第二自然段在描写战斗场面时,既关注了,也描写了

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