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2025年全国社工考试题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小周在社区开展“困境儿童支持计划”时，发现某服务对象因父母长期在外务工产生严重的分离焦虑。根据心理社会治疗模式，小周首先应关注的是（）。

A.服务对象当前的情绪状态

B.父母务工对家庭经济的影响

C.社区儿童活动中心的设施情况

D.学校教师对服务对象的评价

答案：A

解析：心理社会治疗模式强调“人在情境中”，认为服务对象的问题与自身及环境有关。面对分离焦虑，首先需关注服务对象当前的情绪状态（微观层面），再逐步探索环境因素。

2.某社区拟通过“居民议事厅”解决停车难问题，社会工作者老李引导居民从“我需要什么”转向“我们能共同做什么”。这一做法体现了社区工作（）的目标。

A.推动居民参与

B.提升社区意识

C.善用社区资源

D.培养社区领袖

答案：B

解析：社区意识的核心是让居民意识到自己是社区的主人，从“我”到“我们”的转变，本质是强化社区共同体意识，属于社区工作过程目标中的提升社区意识。

3.根据《最低生活保障审核确认办法》，申请低保时，共同生活的家庭成员人均收入应低于当地低保标准，且家庭财产符合（）规定。

A.当地县级政府

B.省级政府

C.市级政府

D.国务院民政部门

答案：B

解析：《最低生活保障审核确认办法》第十三条明确，家庭财产状况的具体认定标准由省级人民政府民政部门制定，报省级人民政府同意。

4.小组工作进入中期转折阶段，组员小吴因观点冲突与其他组员发生争执，甚至威胁退出小组。此时，社会工作者的核心任务是（）。

A.直接批评小吴的不当行为

B.引导组员表达感受并建立规则

C.立即调整小组目标避免冲突

D.邀请小吴单独沟通安抚情绪

答案：B

解析：中期转折阶段的特点是组员间冲突加剧，社会工作者需扮演协调者角色，引导组员表达真实感受，重新确认小组规范，帮助组员学习处理冲突的方法。

5.某老年公寓入住率不足，社会工作者小张通过访谈发现，部分老人因担心“被子女抛弃”而拒绝入住。小张计划通过“银龄故事会”活动，邀请已入住老人分享“在公寓找到新家”的经历。这一干预策略的理论基础是（）。

A.社会支持理论

B.认知行为理论

C.标签理论

D.优势视角理论

答案：B

解析：老人拒绝入住的核心是“被抛弃”的错误认知（认知偏差），通过他人成功经历改变其认知，属于认知行为理论中“通过新经验修正原有认知”的应用。

6.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即向（）报告。

A.教育行政部门

B.公安机关

C.民政部门

D.检察机关

答案：B

解析：《未成年人保护法》第三十九条规定，学校、幼儿园发现未成年人遭受性侵害的，应当立即向公安机关报告，并配合相关部门依法处理。

7.社会工作者在优抚安置服务中，为退役士兵开展“职业适应力提升小组”，其中“模拟面试”环节属于（）层面的服务目标。

A.微观（个人）

B.中观（群体）

C.宏观（社会）

D.生态系统

答案：A

解析：模拟面试直接针对个人职业技能提升，属于微观层面服务目标（帮助个体增强能力）。

8.某社区存在“邻避效应”（居民反对在社区建设公共设施），社会工作者小王通过“社区规划工作坊”，组织居民、专家、政府部门共同讨论设施选址方案。这一做法体现的社区工作模式是（）。

A.地区发展模式

B.社会策划模式

C.社区照顾模式

D.社会行动模式

答案：A

解析：地区发展模式强调居民参与、自下而上解决问题，通过工作坊促进多方对话，属于地区发展模式中“提升居民能力，促进社区自主”的特点。

9.个案管理的核心服务原则是（）。

A.为服务对象提供全面的资源链接

B.强调服务对象的参与和自决

C.以问题为导向制定短期干预计划

D.由单一社会工作者协调多方服务

答案：D

解析：个案管理区别于一般个案工作的关键是“协调”，由个案管理师（通常是一名社会工作者）负责整合不同机构、专业的服务资源，确保服务的连贯性。

10.某社会工作服务机构为提升服务质量，对“困境妇女支持项目”进行过程评估。评估重点应包括（）。

A.服务对象的满意度

B.项目目标的达成度

C.服务活动的执行情况

D.项目的成本效益分析

答案：C

解析：过程评估关注服务开展的具体过程，如活动是否按计划执行、社会工作者的介入技巧是否恰当、资源使用是否合理等；结果评估关注目标达成度（B）、满意度（A）和效益（D）。

11.根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》（注：政策延续至2025年），到2025年，我国社会工作专