2025年小学四年级下学期语文阅读理解专项突破测试卷（含答案）.docxVIP

2025年小学四年级下学期语文阅读理解专项突破测试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，大地苏醒。柳树抽出了嫩绿的新芽，像一条条绿色的丝带在风中飘动。小草偷偷地从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。花园里的花儿也竞相开放，有粉红的桃花，有金黄的油菜花，还有雪白的梨花，它们散发出阵阵迷人的香味，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。

小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在告诉我们：“春天真美好！”小河里的冰已经融化了，河水哗啦啦地流向远方。孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到草地上放风筝，笑声在空气中回荡。

春天，是大自然最美的季节，它给世界带来了生机和活力。

1.文章主要描写了春天的哪些景象？（至少写三点）

2.作者用“像一条条绿色的丝带”来形容柳枝，这样写的好处是什么？

3.从文中找出描写春天花儿盛开的句子，并说说你从中感受到了什么？

4.文章最后一句表达了作者怎样的感情？

第二部分

阅读下面的短文，回答问题。

一支小小的铅笔，静静地躺在文具盒里。它看起来普普通通，但心里却充满了梦想。它梦想着有一天能走出文具盒，去写字，去画画，去记录下世界的美。

有一天，主人拿起它，在纸上写下了几个歪歪扭扭的字。铅笔觉得自己的梦想实现了，它兴奋地跳了起来。它用自己柔软的铅芯，在纸上留下了深浅不一的痕迹。它画了一棵大树，枝繁叶茂；它画了一朵小花，色彩鲜艳。

写了一会儿，铅笔的铅芯变短了，它有点难过。主人把它放在了一边，说：“你累了，休息一下吧。”铅笔听了，虽然有些失落，但也明白了，自己虽然不能永远写字画画，但它的使命已经完成。它为世界留下了美丽的痕迹，这比什么都重要。

铅笔静静地躺着，它虽然不再能写字画画，但它知道自己曾经为世界带来过色彩和文字，它的心里是满足的。

5.铅笔最初的梦想是什么？

6.当铅笔实现梦想时，它有什么感受？请结合短文中的语句说明。

7.铅笔为什么后来不感到失落了？

8.你从这支铅笔身上得到了什么启发？

第三部分

阅读下面的短文，回答问题。

一位老爷爷在河边散步，他看到一个小男孩正在焦急地寻找着什么。老爷爷走上前去问：“孩子，你找什么这么着急？”小男孩抬起头，泪汪汪地说：“我找不到我的玩具船了，它是我最好的朋友。”

老爷爷听了，笑着从口袋里拿出一艘小船，递给小男孩：“这个送给你吧，它也许能成为你的好朋友。”小男孩惊喜地接过小船，高兴地说：“谢谢您！它和我丢的那艘一模一样！”

老爷爷看了看小男孩，又看了看手里的船，继续说：“孩子，你之前的船虽然不见了，但失去一个玩具，并不可怕。重要的是，你学会了珍惜，并且懂得了分享。这艘新船虽然不是你的，但你用善良的心去对待它，它也会成为你真正的朋友。”

小男孩似懂非懂地点了点头，但他看着老爷爷慈祥的笑容，又看了看手中的小船，心里觉得暖暖的。他明白了老爷爷的话，虽然有点舍不得，但还是决定和这艘新船做朋友。

9.小男孩为什么着急？

10.老爷爷送给小男孩的小船和他原来丢的船有什么不同？

11.老爷爷为什么说新船也能成为小男孩真正的朋友？

12.你认为老爷爷的话对小男孩有什么帮助？

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试卷答案

第一部分

1.柳树抽出新芽，小草钻出地面，花儿竞相开放，小鸟歌唱，河水融化，孩子们放风筝。（答对三点即可）

*解析思路：本题考查对文中具体描写景象的提取能力。文章第二段和第三段分别列举了植物（柳树、小草、花儿）、动物（小鸟、蜜蜂、蝴蝶）、自然现象（河水融化）以及人的活动（放风筝）等方面的描写，学生需要从中找出并列举出来。

2.生动形象地写出了柳树新芽的形状和动态，表达了春天到来时柳树生机勃勃的景象。

*解析思路：本题考查对比喻手法的理解和分析。首先识别出“像一条条绿色的丝带”是比喻句，本体是柳枝，喻体是丝带。然后分析这样比喻的好处，通常从两个方面入手：一是形状相似（像丝带一样细长、柔软、飘逸），二是可能暗示了轻盈、生机等特性，从而形象地描绘了春天柳枝的状态。

3.“有粉红的桃花，有金黄的油菜花，还有雪白的梨花，它们散发出阵阵迷人的香味，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。”

*解析思路：本题考查查找文中特定句子和体会情感的能力。首先根据问题中的提示“描写春天花儿盛开的句子”在文中定位相关句子。其次，除了找出句子，还需要结合句子内容（多种颜色、香味、吸引昆虫）来谈感受，如感受到春天的美丽、热闹、充满生命力等。

4.表达了作者对春天美景的喜爱和赞美之情。

*解析思路：本题考查对文章主旨或作者情感的体会。文章结尾句“春天，是大自然最美的季节，它给世界带来了生机和活力。”直接抒发了对春天的赞美之情。学生需要抓住这句话的核心意