我国职业教育政策解读.pptVIP

一、职业教育政策的涵义

二、我国职业教育政策的历史走向

三、当前我国职业教育政策的选择

———若干重要文件的规定

;政策的涵义;职业教育政策;职业教育政策纵向上的分类;职业教育政策横向上的分类;职业教育政策的呈现形态;职业教育政策的历史走向;《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：

中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育

有步骤地改革旧的教育制度

注重技术教育;1950年6月，周恩来出席高等教育工作会议时指出：“为了适应需要，可以创办中等技术学校。”

1950年12月，第一次全国教育工作会议提出：中等学校“在今后若干年，应该着重向中等技术学校发展，以培养大批建设干部。”;中等专业学校的创办和发展;按照专业化、单一化原则设校分科。工业、交通、农业、林业、医药、贸易、银行、艺术等性质学校之间适当分工，“务求学用一致”

学制基本一致。招收初中毕业生的2-4年（后改为2.5-4年），招收高小毕业生的4-6年。

落实中级专业技术干部的培养目标。

实施严格规范的教学管理。

学生毕业后统一分配工作。;1953年5月国家有关部门召开劳动就业工作会议提出，应根据生产需要培养技术工人

《发展国民经济的第一个五年计划》提出“工人技术学校是培养熟练工人的主要方式”

此后，工人技术学校普遍兴起，学制3个月至2年

1954年4月，中央财经委员会批转劳动部制定的《技工学校管理办法(草案)》

1956年劳动部颁发《工人技术学校标准章程(草案)》和《技工学校编制标准定额暂行规定(草案)》;1958年3月，江苏省海安县率先创办农业中学，实行半耕半读。

同年同月中央宣传部部长陆定一在江苏省农业中学座谈会上号召：“教育事业要来一个全面大跃进，农业中学是大跃进的一项。”

1958年4月《人民日报》社论：动员群众的力量创办农业中学，使不能进普通中学的小学毕业生都能升学，这是一个好办法，它不但有利于教育事业的大跃进，而且也有利于农业生产的大跃进。

当年，全国23个省兴办6万多所，几乎每个乡镇1所。1960年调整到2万所，1963年后又迅猛发展，1965年达到5.4万所。;1958年1月，毛泽东提出：一切中等技术学校和技工学校，凡是可能的，一律试办工厂或农场，进行生产……学生实行半工半读

1958年5月，刘少奇提出：要试办半工半读学校，试行新的劳动制度和教育制度。

1958年5月，天津市第一所半工半读学校在国棉一厂创办。随后全国相继大量出现。体制：六二、七一、四四——工人、小学生、中学生。

1963年7月，中宣部提出加快发展多种形式的职业和技术教育，大中城市主要发展职业学校。到1965年，全国达到61626所，学生443.34万人。;1966年6月后，停课闹革命→革命大串联→复课闹革命→斗批改→上山下乡

中专资源遭受严重摧残，农业中学技工学校停办

1969年后，尚存的大部分中专、技工学校学校改建七二一大学式的学校。自愿报名、群众推荐、领导批准、学校复审、社来社去、厂来厂去

1971年后中专、技校校舍、招生逐步恢复。到1976年分别为1461所、1267所，比1965年增68%和3.1倍。但学生数量，比起1965年，中专减少0.6万人，技校为1.8倍；很多学校资源薄弱，秩序混乱。

普通中学开展“教育革命”——开门办学；与生产相结合;改革中等教育结构

1978年4月全国教育工作会议召开，邓小平出席会议提出“扩大农业中学、各种中等专业学校、技工学校的比例”，吹响了中国教育改革的进军号角。

1980年国务院批转教育部和国家劳动总局《关于中等教育结构改革的报告》;重要法规和行政文件;1980年，我国第一所职业大学“南京金陵职业大学”挂牌招生。1983年5月，教育部、财政部、国家计委、外经贸部提交关于短期职业大学的报告。

1991年1月，经国家教委和解放军总后勤部批准，由邢台市人民政府和中国人民解放军军需学校联合，在军需学校基础上创办了“邢台高等职业技术学校”。1997年3月，经国家教委批准，该校更名“邢台职业技术学院”，成为我国第一所“职业技术学院”。

特点：1.大中城市利用，地

方财力物力自办；2.学生交费；

3.走读；4.学制1-3年；5.毕业生

不包分配，择优录用。;1985年国家教委批准西安航空工业学校、国家地震局地震学校、上海电机学校试办“技术专科学校”，实行四年或五年制。四年的培养技术员和中级专业人员，五年的培养高级技术员。

1994年国家教委批准成都航空工业学校、广州民航学校、九江船舶工业学校、浙江交通学校、包头机械学校、无锡机械学校、北京煤炭学校、郑州铁路机械学校、株州冶金学校、上海邮电学校（两年后又增大连海运学校等八所中专）试办五年制高职班。

1996年《中华人民共和国高等教育法》颁布后，五年制高职班改由高等职业学校举办。