基于翻转课堂的小学英语形成性评价实践与反思教学研究课题报告.docx

基于翻转课堂的小学英语形成性评价实践与反思教学研究课题报告

目录

一、基于翻转课堂的小学英语形成性评价实践与反思教学研究开题报告

二、基于翻转课堂的小学英语形成性评价实践与反思教学研究中期报告

三、基于翻转课堂的小学英语形成性评价实践与反思教学研究结题报告

四、基于翻转课堂的小学英语形成性评价实践与反思教学研究论文

基于翻转课堂的小学英语形成性评价实践与反思教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前小学英语教学正经历从知识传授向素养培育的转型，翻转课堂以其“课前自主学习—课中互动探究—课后巩固拓展”的模式，为重构教学流程提供了可能。然而，实践中仍存在评价方式滞后于教学创新的问题：传统终结性评价