《西游记》整本书阅读知识点归纳总结讲解课件.pdfVIP

《西游记》：西行取经的励志故事

第六章第五章第四章第三章第二章第一章目

维探主多旨解术特色艺群体物人立情脉节百回作成者书与航养导素与录

究码像络背目

景标

目

第七章

随堂练习与解析

第八章录

课堂小结与展望

01导航与素养目标

整本书阅读任务一览

目录速览

学习路线

目录速览让学生快速了解《西游记》学科素养

整本书阅读教学的结构，为后续深度

本PPT以线性流程呈现学习路线，帮学习提供导航图。学科素养目标是本PPT的核心，旨在

助学生建立从整体到局部再到升华的

通过《西游记》的学习，提升学生的

阅读节奏，明确每一站的关键问题与

语言建构、思维发展、审美鉴赏和文

输出形式。

化传承能力。

素养落地路径示例

语言层审美层

积累《西游记》中经典情节的关键表述（如“大闹天感受书中“奇幻想象”（如七十二变、火焰山、女儿国）

宫”“三打白骨精”等），理解书中“五行”“佛教的艺术魅力，赏析“轻松幽默”的语言风格（如猪八戒的

台词、悟空捉弄八戒的情节），体会“千人千面”的人物

术语”等文化相关词汇，能准确概括核心情节、分析

塑造手法，提升对古典神魔小说审美价值的鉴赏能力。

人物语言背后的性格特点，提升古典白话小说的语言

解读能力。

思维层文化层

通过梳理“九九八十一难”的情节脉络，学习“分类了解《西游记》与唐代玄奘取经史实的关联，认识书中

梳理”“前后对比”的思维方法；结合人物成长轨迹“儒释道融合”的文化内涵（如五行山、佛教封号），理

解“坚持”“团结”等主题的现实传承意义，增强对中国

（如孙悟空从“大闹天宫”到“斗战胜佛”的转变），

古典文学经典的文化认同。

培养辩证分析人物形象的能力，能从奇幻情节中提炼

现实意义。

02作者与成书背景

吴承恩生平与创