2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽阿语方言历史变迁与时代意义.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽阿语方言历史变迁与时代意义

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.语言漂移

2.双语语码转换

3.语言标准化

4.岛屿英语（IslandEnglish）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述纽阿语方言在殖民前至早期殖民时期的主要特征及其变化。

2.分析第二次世界大战对纽阿语方言发展产生的多方面影响。

3.指出全球化背景下，英语对纽阿语方言在词汇和语法方面产生的具体影响。

4.简述纽阿语方言在维系纽埃社会文化认同中扮演的角色。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.深入探讨媒体传播（尤其是电视和互联网）对纽阿语方言变迁的复杂作用。

2.分析纽阿语教育在当前面临的挑战，并提出至少三条具有可行性的保护与振兴策略。

3.论述纽阿语方言在纽埃人国际交往（例如与新西兰、其他太平洋岛国及全球纽埃人社群沟通）中的潜在价值和现实困境。

试卷答案

一、名词解释

1.语言漂移：指在语言接触或社会变迁过程中，一种语言（或方言）逐渐吸收另一种语言（或方言）的词汇、语音、语法等特征，从而发生缓慢而持续的变化现象。在纽阿语方言的历史变迁中，与英语的长期接触导致了显著的语言漂移。

2.双语语码转换：指在双语或多语使用者的谈话中，为了表达特定意思或适应特定语境，频繁地在两种或多种语言（或语言变体）之间切换语言形式的现象。这是纽阿语使用者与英语使用者互动以及内部交流中常见的语言现象，反映了语言接触的深度。

3.语言标准化：指通过制定规范（如正字法、语法、词汇、声调等），使一种语言或方言的变异减少，趋向统一化的过程。在殖民时期，统治语言（英语）的引入和推广对纽阿语方言的标准化产生过压力和影响。

4.岛屿英语：指在太平洋岛屿（如纽埃）因与英语接触而形成的、具有当地特色的英语变体。它不仅吸收了标准英语的词汇和语法，也常常夹杂有原住民语言的词汇和表达方式，是纽阿语社区语言生态的重要组成部分，同时也反向影响了纽阿语。

二、简答题

1.简述纽阿语方言在殖民前至早期殖民时期的主要特征及其变化。

*答案：殖民前，纽阿语方言可能具有较强的内部一致性，保留着丰富的传统词汇、独特的语音系统和复杂的语法结构，是维系社区生活和文化传承的核心。早期殖民时期，随着英国传教士的到来和初步的行政管理，英语开始进入纽阿语社会。主要变化包括：部分英语词汇（尤其是与基督教、政府、贸易相关的）被纽阿语吸收；原住民词汇可能因社会变迁而使用频率下降或语义改变；书写系统被引入，对口语表达产生一定影响；简单的语法结构可能因与英语的接触而发生初步的简化或调整。但此时纽阿语总体上仍保持其相对完整性和主体性。

*解析思路：首先明确殖民前纽阿语的状态（假设其完整性），然后聚焦早期殖民这一关键时期，识别主要的外部影响（英语接触），并具体分析这种接触在语音、词汇、书写、语法等方面引起的初步变化。注意区分主要影响和次要影响，以及变化的程度（初步）。

2.分析第二次世界大战对纽阿语方言发展产生的多方面影响。

*答案：第二次世界大战对纽阿语方言发展产生了深远影响。大量纽埃男性参军并前往新西兰等地，导致本土社区结构变化，语言使用环境改变。军队内部普遍使用英语，加速了纽阿语向英语的词汇渗透。许多纽埃人接触并习惯了新西兰的生活方式和社会规范，归国后对英语的需求增加，可能更倾向于使用双语或英语。战争也促进了纽阿人与新西兰社会的融合，进一步加剧了语言接触和纽阿语方言的演变压力。同时，战争期间的信息传播和对现代概念的引入，也催生了纽阿语中新的表达方式。

*解析思路：从战争带来的社会结构变动（人口流动）入手，分析其对语言环境的改变。重点阐述战争期间纽阿语使用者与英语的深度接触（军队、新西兰社会），及其对词汇、语法乃至语言态度的直接影响。也要考虑战争带来的社会观念变化对语言内容的影响。

3.指出全球化背景下，英语对纽阿语方言在词汇和语法方面产生的具体影响。

*答案：在全球化背景下，英语对纽阿语方言的影响持续加深，尤其在词汇和语法方面。词汇方面，大量现代科技、经济、政治、生活方式相关的词语被直接借用或意译进入纽阿语，如“computer”（电脑）、“internet”（网络）、“business”（商业）、“government”（政府）等，使得纽阿语词汇量不断扩充并发生变化。语法方面，英语的影响可能体现在句法结构上，例如简单句的使用增多，复杂句式结构可能相对简化；部分纽阿语语法规则可能因与英语的长期接触而发生调整或减弱；语序可能受到英语SVO（主谓宾）结