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全员育人实施方案

一、指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持“全员、全过程、全方位”育人理念，将育人工作融入学校教育教学、管理服务、校园文化建设等各个环节。通过明确育人职责、优化育人机制、搭建育人平台、营造育人氛围，充分调动学校全体成员的育人积极性和创造性，形成育人合力，促进学生全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、基本原则

1.育人为本，德育为先：始终将学生的成长成才放在首位，突出思想政治教育的引领作用，确保育人工作的正确方向。

2.人人参与，各尽其责：明确学校每一位成员都是育人主体，根据不同岗位特点，赋予相应的育人职责，形成“人人肩上有担子，个个心中有育人”的工作格局。

3.融入渗透，协同联动：将育人元素有机融入教育教学、管理服务、校园活动等各个方面，打破部门壁垒，加强协同配合，构建一体化育人体系。

4.问题导向，重点突破：针对当前育人工作中存在的薄弱环节和突出问题，精准施策，着力解决，不断提升育人工作的针对性和实效性。

5.继承创新，持续改进：在继承学校优良育人传统的基础上，积极探索新时代育人工作的新思路、新方法、新途径，不断完善育人机制，提升育人水平。

三、总体目标

通过实施全员育人，力争在未来一段时间内，使学校育人工作的体制机制更加健全，育人队伍的积极性和专业素养显著提升，各类育人资源得到有效整合，校园育人氛围更加浓厚，学生的思想政治素质、道德修养、专业能力和综合素质得到全面增强，育人成效更加凸显。

四、主要任务与实施路径

（一）强化育人意识，明确育人职责

1.提升教师育人使命感：加强师德师风建设，将育人要求纳入教师职业道德规范和岗位职责。通过专题培训、经验分享、榜样示范等形式，引导广大教师深刻认识“教书育人”的双重职责，自觉将育人理念贯穿于教育教学全过程。专业教师要充分挖掘课程中的思政元素，落实“课程思政”要求，实现知识传授与价值引领的统一。

2.明确管理服务人员育人责任：行政管理人员、教辅人员、后勤服务人员要树立“管理育人、服务育人”理念，将育人工作融入日常管理和服务之中。在政策制定、制度执行、事务办理、环境维护等工作中，要体现人文关怀，展现良好风貌，以优质高效的服务和严谨规范的管理影响学生、感染学生。

3.发挥学生骨干的朋辈育人作用：加强学生干部、党员、入党积极分子的培养教育，引导他们在学风建设、校园文化、社会实践等活动中发挥模范带头和自我管理、自我服务、自我教育作用，形成积极向上的朋辈影响。

（二）构建协同机制，凝聚育人合力

1.建立健全育人工作领导机制：成立学校全员育人工作领导小组，由学校主要领导负责，统筹协调全校育人工作。各部门、各院系相应成立工作小组，明确责任人，确保育人工作层层落实。

2.完善跨部门联动机制：打破教学、学工、教务、科研、后勤等部门之间的壁垒，建立定期沟通、信息共享、协同联动的工作机制。针对学生成长过程中的共性问题和个性需求，开展联合调研，制定综合解决方案。

3.推进“三全育人”综合改革：深化“全过程育人”，关注学生从入学到毕业的各个阶段，提供持续的指导和服务。拓展“全方位育人”，整合校内外育人资源，构建课堂教学、社会实践、校园文化、网络空间等多位一体的育人平台。

4.健全家校社协同育人机制：加强与家庭的沟通联系，通过家长会、家访、家校联系群等方式，引导家长履行家庭教育责任，形成育人共识。积极拓展与社会各界的合作，引入优质社会资源，为学生提供实践锻炼和成长平台。

（三）搭建育人平台，丰富育人载体

1.深化课程育人主阵地建设：大力推进“课程思政”示范课程、示范课堂建设，鼓励教师创新教学方法，改进教学手段，增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

2.打造实践育人精品项目：精心组织社会实践、志愿服务、专业实习、创新创业等活动，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。建设一批稳定的校外实践育人基地。

3.营造优良校园文化育人氛围：加强校园精神文明建设，开展主题鲜明、形式多样的校园文化活动，如学术讲座、文化艺术节、体育竞赛等，弘扬社会主义核心价值观，营造积极健康、和谐向上的校园氛围。优化校园环境，发挥环境育人的熏陶作用。

4.拓展网络育人新空间：加强校园网络文化建设和管理，利用校园网、微信公众号、微博、短视频等新媒体平台，传播正能量，弘扬主旋律。引导学生理性上网，提升网络素养，营造清朗的网络育人环境。

（四）完善保障体系，提升育人实效

1.加强队伍建设与培训：将育人能力培训纳入教师和管理人员的培训体系，定期组织开展育人工作专题培训、经验交流、案例研讨等活动，提升全员育人的专业素养和工作能力。

2.健全考核评价与激励机制：将育人工作成效作为评价部门、院系工作和