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最新英语专业实习报告实习目的

一、实习目的

实习是重要的实践教学环节.通过专业实习，培养学生综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力，增强学生职业道德意识和社会责任感，增强未来参加工作的适应性.本大纲旨在通过有组织地引导学生进行专业实习，巩固和扩大其在几年的大学专业教育中所学到的知识和技能，全面提高其听、说、读、写、译等各方面的语言运用能力以及社会适应能力，特别是提高以语言表达为主的对外交际能力，从而实现本学院英语专业人才培养目标，使本专业毕业生能更好地满足社会发展的需求.

二、实习要求

(一)比较深入地了解有关的实习单位，并结合本单位实际，了解实习单位所采取的具体措施.(二)在深入调查、刻苦锻炼的基础上，总结实习过程中在专业学习上所取得的进步，检验所学到的知识和技能，归纳所遇到的问题，写出能说明个人在实习中的表现、实践能力上的提高以及实习单位对英语人才素质需求等情况的实习报告.

(三)收集、了解实习单位外语人才所必需的知识、资料(如口、笔译翻译资料、英文公文、工作规程等).

(四)在思想作风、工作态度上自觉地进行锻炼，了解和学习实习单位中的先进人物，把他们的先进思想、先进经验、优良作风学到手.

(五)为毕业论文的写作积累资料和实践素材.

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最新英语专业实习报告实习目的〖2〗

20__年的_月_日到_月_日，这短短的四周，是我学习当老师的教学实习周.在这段时间，我收获了很多，也成长了很多.近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣.当了近十几年学生，这次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了.

前两周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材.

这两周，我们还批改了学生们的作文.批改作业时，纠正学生的错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心.在这个过程中，我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题.大体情况可以分为四类：

第一类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性.

第二类：句子结构不清晰，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进行写作.

第三类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重.

第四类：学生态度问题.这一类学生大多字迹潦草，不认真对待作业.

经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，为讲课作准备.指导老师指导我们写教案，给我们建议.第四周的周一早上，我们进行了次试讲.虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点.结束之后，_老师说我的构思很好，同时也给我提了很多宝贵的建议.我认真听着，积极总结，并及时予以修改.周二晚上，_老师又抽出宝贵的时间，听我们又试讲了一次.这一次，老师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台.

于是，_月_日，周三下午，我正式登上了讲台.上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开始讲起课来.我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有趣.我便充分放松了自己，大胆的讲起课来.最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完.课后，_老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好.这无疑是给了我极大的自信.他们也给了我很多建议.所以回来之后，我又对讲课内容进行改进._月_日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有上次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步.学生依旧很配合.从老师和我的搭档那里，我都获益匪浅.

这三节课，让我充分体会了当老师的感觉.这种感觉很好，看着学生们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好.

通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，具体如下：

第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的.必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习.课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式.

第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来.而且老师要想方__创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员.

第三点，要注重鼓励学生.他们得到老师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果.

第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们的交流，明白他们究竟所需求的什么.

从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解.真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石