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水痘教学课件ppt主讲者：XXX

目录contents01水痘的危害02引起水痘的原因03人们对水痘的误区04如何预防水痘

水痘的危害01第一部分

导致皮肤留下疤痕?水痘患者在出现水疱后，如果因为瘙痒而频繁抓挠，会使水疱破裂。水疱破裂后，皮肤表面会形成创面，这些创面在愈合过程中容易出现感染。?感染后的创面愈合速度会减慢，而且在愈合后很可能会留下疤痕。这些疤痕会出现在皮肤表面，影响皮肤的外观，尤其是在面部、颈部等明显部位的疤痕，会给患者的心理带来一定影响。?即使没有发生感染，较大的水疱破裂后，也可能因为皮肤组织修复不当而留下疤痕，这些疤痕可能会长期存在，对患者的外观造成持续影响。

增加传染他人风险?水痘具有很强的传染性，患者在发病前1-2天至皮疹完全结痂为止，都具有传染性。患者在日常生活中，通过咳嗽、打喷嚏、说话等方式产生的飞沫，都可能携带病毒。?健康人接触到患者的飞沫，或者接触到被患者水疱液污染的物品，都有可能被传染水痘。尤其是在家庭、学校、幼儿园等人员密集的场所，传染风险更高。?患者若不注意隔离，很容易将病毒传染给家人、朋友或同事，导致更多人患病，不仅会影响他人的健康，还可能造成水痘的局部流行。?

干扰正常工作节奏?水痘患者患病期间需要居家休息，无法按时到岗工作。这会导致手头的工作任务积压，原本的工作进度被迫中断，影响个人工作目标的完成。?工作积压可能会给同事带来额外负担，需要同事协助处理未完成的工作，打乱团队整体的工作安排和协作节奏。?即使在康复后返回工作岗位，患者也需要花费时间追赶之前落下的工作，重新适应工作节奏，这期间可能会面临较大的工作压力，影响工作状态和效率。

影响学业进度?学生感染水痘后，必须停止到校上课，在家进行隔离治疗。这会导致学生错过课堂教学内容，无法参与课堂互动和小组学习，对知识点的理解和掌握受到影响。?错过的课程需要在康复后利用课余时间补学，而补学过程中可能缺乏老师的实时指导，遇到难点问题难以快速解决，容易造成知识断层。?若水痘发病时间恰逢考试、作业提交等关键节点，学生可能需要申请缓考或延期提交作业，后续需要额外花费精力准备补考和补交任务，增加学业负担。

引起水痘的原因02第二部分

通风不良的环境?通风不良的环境中，空气流通不畅，水痘患者排出的含有病毒的飞沫会在空气中长时间停留，无法及时扩散到室外。?健康人在这样的环境中，吸入含有病毒飞沫的概率会大大增加，从而提高感染水痘的风险。而且，通风不良还会使环境中的病毒浓度逐渐升高，进一步增加感染的可能性。?无论是家庭、学校还是其他公共场所，都应该保持良好的通风条件，定期开窗通风，促进空气流通，减少病毒在环境中的积累。

皮肤有破损时接触水痘病毒?皮肤是人体抵御外界病毒的第一道防线，当皮肤出现破损时，这道防线就会被破坏。此时如果接触到水痘-带状疱疹病毒，病毒更容易通过破损的皮肤进入体内。?皮肤破损的情况包括划伤、擦伤、烧伤等，即使是微小的破损，也可能成为病毒进入体内的通道。病毒进入体内后，会迅速在皮肤细胞内繁殖，引发水痘皮疹。?在皮肤有破损的情况下，要更加注意保护自己，避免接触水痘患者和可能被病毒污染的物品，同时要及时对皮肤破损处进行清洁和消毒，防止病毒感染。

儿童在幼儿园或学校的集体活动?儿童在幼儿园或学校中，每天都会进行大量的集体活动，如上课、游戏、用餐等，人员之间的接触非常密切。?如果幼儿园或学校中有儿童感染水痘，病毒很容易通过飞沫传播和接触传播的方式在儿童之间扩散。儿童的免疫系统尚未发育完善，对水痘病毒的抵抗力较弱，更容易感染水痘。?幼儿园和学校是水痘疫情容易爆发的场所，因此这些机构需要加强水痘的预防工作，如定期消毒、发现水痘患者及时隔离、督促儿童接种水痘疫苗等，以防止水痘的传播。

水痘病毒在体外的存活能力?水痘-带状疱疹病毒在体外具有一定的存活能力，在适宜的环境条件下，如低温、潮湿的环境，病毒可以存活数小时甚至数天。?这意味着病毒可以在患者使用过的物品、衣物、床单等表面存活一段时间，健康人在接触这些物品时，就有可能接触到存活的病毒，从而引发感染。?虽然水痘病毒在体外的存活能力有限，但在日常环境中，仍需要注意对患者使用过的物品进行及时的清洁和消毒，以杀死病毒，防止病毒通过这些物品传播给他人。?

人们对水痘的误区03第三部分

婴幼儿不会感染水痘?有些家长觉得婴幼儿年龄小，接触外界少，不会感染水痘。但婴幼儿免疫系统尚未发育成熟，抵抗力较弱，反而更容易感染水痘病毒，且感染后病情可能更严重。?婴幼儿感染水痘后，可能出现高热持续不退、疱疹数量多等情况，还容易引发败血症、脑炎等严重并发症。由于婴幼儿无法准确表达不适，病情还可能被忽视，延误治疗。?家长不能因为婴幼儿接触外界少就放松警惕，应按照免疫规划及时为婴幼儿接种水痘疫苗。在水痘流行期间，避