原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中化学元素周期表记忆方法指导课程
一、教案取材出处
本次教案的取材主要来源于网络搜索的标题为“高中化学元素周期表记忆方法指导课程”的相关内容，结合了多个教育论坛、高中化学教学资料库以及教学实践中的有效方法。
二、教案教学目标
理解元素周期表的基本结构和规律。
掌握元素周期表的记忆技巧，提高学生的化学学习效率。
培养学生运用记忆方法解决问题的能力，为后续化学知识的学习奠定基础。
三、教学重点难点
章节内容
教学重点
教学难点
元素周期表基本结构
理解元素周期表的结构，熟悉周期、族、主族、副族等概念。
建立周期表的结构观念，理解元素周期律。
元素周期表记忆方法
掌握元素周期表的记忆技巧，提高学习效率。
灵活运用记忆方法，提高学生的记忆力。
应用与拓展
运用记忆方法解决实际问题，为后续化学知识的学习奠定基础。
学会运用记忆方法，解决实际问题。
元素周期表基本结构
（1）理解元素周期表的结构，熟悉周期、族、主族、副族等概念。
（2）建立周期表的结构观念，理解元素周期律。
元素周期表记忆方法
（1）掌握元素周期表的记忆技巧，提高学习效率。
（2）灵活运用记忆方法，提高学生的记忆力。
应用与拓展
（1）运用记忆方法解决实际问题，为后续化学知识的学习奠定基础。
（2）学会运用记忆方法，解决实际问题。
四、教案教学方法
教学方法
具体操作
效果预期
互动式教学
通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
学生能够积极参与，提高对元素周期表的认识和理解。
形象化教学
利用图片、图表等视觉元素，帮助学生直观地理解元素周期表的结构。
提高学生对抽象知识的接受能力，增强记忆效果。
实践操作
通过实验、模拟等方式，让学生亲身体验元素周期表的应用。
培养学生的动手能力和实践意识，加深对知识的理解。
游戏化教学
将记忆元素周期表的过程设计成游戏，提高学习的趣味性和效率。
激发学生的学习兴趣，使记忆过程更加轻松愉快。
五、教案教学过程
导入新课
教师展示元素周期表的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在化学学习中有什么作用？”
学生回答后，教师总结：“这就是元素周期表，它是化学学习的基础，可以帮助我们更好地理解元素的性质和变化。”
讲解元素周期表结构
教师讲解周期、族、主族、副族等概念，并通过PPT展示周期表的结构图。
教师提问：“为什么元素周期表会有周期性变化？”
学生思考后，教师引导：“这是因为元素的最外层电子数与元素的化学性质密切相关。”
元素周期表记忆方法
教师介绍记忆元素周期表的几种方法，如“周期律口诀”、“元素周期表填空题”等。
教师展示一个记忆周期表的例子：“第一周期：氢氦锂铍硼，第二周期：碳氮氧氟氖。”
小组讨论与练习
将学生分成小组，每个小组选择一种记忆方法，共同讨论并尝试记忆元素周期表。
教师巡回指导，解答学生提出的问题。
游戏化教学
教师组织“元素周期表连连看”游戏，学生通过配对相同元素的方式加深记忆。
游戏结束后，教师提问：“通过这个游戏，你们对元素周期表有哪些新的认识？”
课堂小结
教师总结本节课的重点内容，强调元素周期表的重要性。
教师布置课后作业：“请同学们回家后，尝试用自己喜欢的方法记忆元素周期表。”
六、教案教材分析
教材内容：本节课的教材内容涉及元素周期表的基本结构、记忆方法和应用。
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握元素周期表的基本结构，熟悉周期、族、主族、副族等概念，并能够运用记忆方法提高学习效率。
教学重点：讲解元素周期表的结构和记忆方法。
教学难点：帮助学生理解元素周期律，并能够灵活运用记忆方法。
七、教案作业设计
作业一：元素周期表填空题
作业内容：根据所学的元素周期表知识，完成以下填空题。
填空题示例：
第一周期的元素从左到右，按照原子序数增加的顺序排列，分别是：氢（H）、氦（He）、锂（Li）、_______、硼（B）。
在元素周期表中，位于第二周期、第IIA族的元素是_______。
稀有气体元素位于元素周期表的_______。
操作步骤：
学生独立完成填空题。
教师提供答案，学生自行检查。
教师选取部分学生的答案进行展示，并讨论正确答案。
作业二：元素周期表记忆游戏
作业内容：设计一个元素周期表记忆游戏，如“元素周期表猜谜”或“元素周期表连连看”。
游戏规则：
学生两人一组，一人出题，另一人猜测。
出题者描述一个元素的性质或特征，另一人猜测是哪个元素。
限时完成一定数量的题目，根据猜对的数量评分。
操作步骤：
学生分组进行游戏。
教师巡回观察，提供必要的帮助和指导。
游戏结束后，讨论游戏中的有趣发觉和学习到的知识。
作业三：元素周期表研究报告
作业内容：选择一个特定元素，进行研究，并撰写研究报告。
报告要求：
研究该元素的物理性质、化学性质、在自然界中的分
文档评论（0）