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水峪小学教育教学质量综合评价方案

一、指导思想：

以《中国义务教育法》、《基础教育课程改革纲要》、《小学管理规程》为指导，以全方面落实党教育方针，全方面推进素质教育，全方面提升我校小学教育教学质量，巩固发展“两基”结果，办人民满意教育，培养学生德、智、体、美诸方面全方面发展和富有个性地健康成长为目标，科学有序地评价我校义务教育阶段小学教育教学质量。

二、评价内容：

学生受教育成长情况；老师教育教学完成情况；老师专业成长情况。

三、评价方法：

采取过程评价和终止评价相结合方法对我校教育教学质量进行评价。过程评价依据《义务教育阶段教学常规管理细则及量化考评措施》对学校“教育教学完成情况”进行评价；终止评价是对“学生受教育成长情况”进行量化评价，关键以当年统一进行教学成绩检测数据和学校师生参与各类教育教学活动结果为依据进行评价；其它以教育教学督导或教学检验结果为依据进行评价。在量化过程中各指标分值不突破，也不记负分。

五、评价细则：

(一)、学生受教育成长情况(100分)

1、德育(10分)

（1）日常行为（4分）。全体学生遵守《小学生日常行为规范》，能够用《小学生日常行为规范》约束自己言行，日常行为规范好4分。以学校学生日常行为检验记载为依据。

（2）养成教育（4分）。学生养成了良好行为习惯，操行合格率达98％以上记4分。以学生操行评价档案为依据。

（3）学生受表彰情况（2分）。学生年内表现突出，受到县、镇表彰，如取得“德育小标兵”、“优异少先队员”、“三好学生”等称号，县级以上一人次记0.2分、镇级一人次记0.1分。以各类证书为依据。

2、智育(70分)学生智育以全校当年学期统一检测教学成绩为依据进行量化评价，关键从及格率、优异率、平均分三项进行评价。（1）及格率（20分）（2）优异率（25分）（3）平均分（25分）以每次实际参与考试人数为依据，及格率、优异率一项不达扣5分，均分不达校水平扣5分，超一分加0.5分。

3、体育、艺术（10分）

（1）体育、艺术课堂成绩（5分）。学生身体素质及体育运动技能和艺术教育成绩达成相关要求要求记5分。以档案数据为据进行评价。

（2）个人体育、艺术教育结果（5分）。年内学生参与体育、艺术竞赛获奖，县级以上一人次记0.3分；镇级一人次记0.2分；校一人次记0.1分。以各类证书为依据。

4、学生个性发展情况(10分)

（1）、实践活动（3分）全体学生根据《课程标准》参与实践活动记1分。学生在实践活动中取得了一定成绩记2分，如学生写调查汇报，发表文章、演讲比赛等,按获奖等级记分，县级一人次记0.3分；镇级一人次记0.2分。校级一人次记0.1分。

（2）、学科竞赛（4分）在教育行政部门和教学业务部门组织学科竞赛活动中，学生代表学校参与竞赛，获市级、县级、镇级奖，每人次分别记0.3分、0.2分、0.1分。

（3）、科技活动（3分）学生代表学校参与县级以上青少年科技活动（如小制作、小发明、小论文等），按上交作品数量和获奖情况分别记分。取得县级及其以上奖励，每件记0.3分；取得镇级奖励，每件记0.2分；取得校级奖励，每件记0.1分；

(二)、老师教育教学完成情况(100分)

本评价是对老师教育教学活动终端显性评价，就是对老师取得教育教学各项结果(如获奖文件、奖状、证书、论文结果、教育教学督导、检验量化结果等)进行评价。

1、德育工作（5分）

(1)、德育工作（3分）。在县级及其以上教育行政部门或其它职能部门组织德育教育活动中或在德育工作专题评价中取得奖励，按不一样等级记分。省、市、县、镇一次分别记3分、2分、1分、0.5分。本年班级发生治安案件，德育工作记0分。

(2)、少先队工作（2分）。少先队工作做到了组织落实、计划落实记1分；少先队常规活动落到了实处，活动专题鲜明，设计富有启发性，表现出少先队活动生动性、趣味性和教育性，记1分。以档案、活动统计为依据评价。

2、教学常规管理工作(10分)依据学校教学常规管理细则及量化考评措施对老师进行教学常规管理量化评价。

3、教学业绩（70分）以全校当年学期统一检测教学成绩为依据进行量化评价，关键从及格率、优异率、平均分三项进行评价。（1）及格率（20分）（2）优异率（25分）（3）平均分（25分）以每次实际参与考试人数为依据，一项不达镇水平扣5分，及格率、优异率每低三个百分点扣1分，均分每低一分扣1分。

4、课外活动（5分）按要求组织开展了课外活动，课外活动有计划、有内容、有场地记1分；坚持开展课外活动，并有活动记载记2分；课外活动有特色记2分。

5、教育科研工作（5分）

⑴、校本教研（3分）。校本教研工作做到了组织落实、计划落实记0.5分；研究活动有专题、有实效、有活动记载记1.5分。