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这样选择样本合适吗
学习目标
使学生知道在抽样时，所选取的样本必须具有代表性能掌握科学的
抽样方法，即具有代表性，样本容量必须足够大避免遗漏某一群体，使得所
抽取的样本比较合理，能比较准确地反映总体的特征。
指导
阅读（10分钟）
检测（一）
例1、老师布置给每个小组一个任务，用抽样的方法计算全班同
学的平均身高．坐在教室最后面的小胖为了争速度，立即就近向他周围的三
个同学作，计算出他们四个人的平均身高后就举手向老师示意已经完成任
务了．
分析因为小胖他们四个坐在教室最后面，所以他们的身高平均数就
会大于整个班级的身高平均数，这样的样本就不具有代表性了．
现实生活中，用简单的随机抽样方法选中的样本可能不愿意参加或者
没空配合你作，所以，在不太影响样本代表性的前提下，人们也经常采
取周围人的抽样方法．但是，要注意这些对象在总体中是否有代表
性．
例2甲同学说：“6，6，6…啊！真的是6！你只要一直想某个数，
就会掷出那个数．”
乙同学说：“不对，我发现我越是想要某个数就越得不到这个数，倒是不
想它反而会掷出那个数．”
分析这两位同学的都不正确．因为几次经验说明不了什么问题。
在这里请同学掷，来验证上述两位同学的不正确。
例3小强的自行车失窃了，他想知道所在地区每个家庭平均发生过几次
自行车失窃．为此，他
和一起，了全校每个同学所在家庭发生过几次自行车失窃
．
分析这样抽样是不合适的．虽然他们的人数很多，但是因为排
除了所在地区那些没有中学生的家庭，所以他们的结果不能推广到所在地
区的所有家庭。
想：小强和他的的反映哪些家庭失窃自行车的情况？
这个例子告诉我们，开展之前，要仔细检查总体中的每个是否都
Isthisappropriatesample
selection?
学习目标
Letstudentsknowthatinsamplingsurveys,theselectedsampmustberepresentativeand
beabletomasterscientificsamplingmethods,thatis,theymustberepresentative.Thesamplesize
mustbelargeenoughtoavoidmissingacertaingroup,sothatthesampletakenismore
reasonableandcanmoreaccuratelyreflectthecharacteristicsofthepopulation.
指导
Readingtextbook(10
minutes)
Self-studytest(1)
Example1.Theteacherassignedeachgroupatasktocalculatetheaverage
heightofthewholeclassusingasamplingsurveymethod.Inordertocompetefor
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