山东省青岛市五校2026届九上化学期中质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

山东省青岛市五校2026届九上化学期中质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

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山东省青岛市五校2026届九上化学期中质量跟踪监视模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.化学实验中常用到小木条,下列实验方案或操作不能达到目的的是

A.用带火星的木条检验氧气

B.用燃着的木条检验二氧化碳

C.在铁丝上系一根燃烧的小木条,在氧气里点燃铁丝

D.把小木条迅速平放入蜡烛火焰中,约1秒后取出,比较火焰各层温度

2.吸烟有害健康。香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁(化学式C10H14N2)。下列有关说法正确的是

A.尼古丁分子中含有氮分子 B.尼古丁的相对分子质量为162g

C.尼古丁中碳、氢元素个数比为5:7 D.尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成

3.地壳中含量最丰富的金属元素是()

A.Fe B.Ca

C.Al D.Si

4.能保持氢气化学性质的微粒是

A.2H B.H C.H+

5.下列实验方法可以用来鉴别氮气与二氧化碳的是

A.观察颜色 B.用燃着的木条 C.闻气味 D.通入到紫色石蕊试液中

6.根据下列原子结构示意图判断,化学性质最相似的是()

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

7.下列实验操作正确的是()

A. B. C. D.

8.小龙同学在工具书中查到NaOH在水和酒精中的溶解度(见下表)。通过分析她得出以下结论,其中不正确的是()

20℃

40℃

109g

129g

酒精

17.3g

40g

A.温度和溶剂种类对NaOH的溶解度都有影响

B.NaOH易溶于水,也易溶于酒精

C.40℃,40gNaOH溶解在100g酒精中达到饱和

D.将等质量40℃的饱和NaOH水溶液和饱和NaOH酒精溶液降温至20℃,析出的晶体前者比后者多

9.化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断,以下事买的解释错误的是()

序号

事实

解释

A

水烧开后水易从水壶中溢出来

温度升高,分子变大

B

非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而被动吸烟

分子是不断运动的

C

用扫描隧道显微镜观测到原子和分子

分子的体积很小

D

氢气和液氢都可以做燃料

同种分子,化学性质相同

A.A B.B C.C D.D

10.对下列四种粒子的结构示意图的理解,错误的是()

A.它们属于不同种元素 B.它们都具有相对稳定结构

C.AC组成化合物的化学式为Na2O D.D粒子的表示符号为Cl1-

11.下列关于元素以及原子的说法中正确的是

A.原子的质量主要集中在质子上

B.地壳中、人体中以及海水中含量最多的元素都是氧元素

C.温度升高,温度计内汞柱液面上升,说明汞原子体积变大了

D.相同的原子无法构成不同的分子

12.下列有一项变化与其他三项有本质区别的是()

A.动植物的呼吸 B.食物的腐败 C.苹果榨成苹果汁 D.钢铁生锈

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.某研究性学习活动小组,从如图所示装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积。

(1)写出图中有标号的仪器的名称:

①_____,②_____,③_____,

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为_____,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→_____→_____。

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为_____,进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是_____。

14.化学是一门以实验为基础的科学。

实验一:探究物质的组成

某同学利用图一方法测量空气中氧气含量。

(1)红磷燃烧时观察到的现象是_____。

(2)他测得氧气体积分数约是_____%,剩余气体的性质_____(写一点)。

实验二:探究微粒的性质

小明按照课本实验(图二)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味。于是,在老师指导下设计了如图三的实验装置(氢氧化钠溶于水放热),结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得

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