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1白鹭公开课一等奖创新教学设计
《白鹭》教学设计
一、教学目标
1.语言运用：精准认读“鹭、嫌、嵌等生字，规范书写“鹤、框”等易错字；有感情地朗读课文，能清晰梳理“总—分—总结构，准确概括白鹭的外形特征与“水田钓鱼、枝头独立、空中低飞”三个典型生活场景。
2.审美创造：通过“文本对比+图文结合自主探究白鹭与其他鸟类的差异，掌握对比手法的表达作用；借助“关键词品析+情境朗读”，体会散文语言的诗意与画面感，提升文本细读能力。
3.思维能力：深度感受白鹭“色素与身段完美适配的自然之美，理解作者对白鹭“平凡中见诗意”的赞美，树立“用细腻眼光发现身边美好的意识，
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