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在编教师笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

2.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

3.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

4.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

5.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

6.学生最主要的权利是（）

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.受教育权

D.隐私权

7.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

8.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。

A.人身自由权

B.隐私权

C.人格尊严权

D.荣誉权

9.班主任工作中的个别教育工作的教育对象是（）

A.优等生

B.中等生

C.后进生

D.全体学生

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.巩固与保持知识

D.运用知识，形成技能技巧

答案：1.B2.C3.D4.A5.A6.C7.B8.C9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

2.下列属于课程标准范畴的是（）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学进度

D.教学评价

3.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.教学工作的基本环节包括（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.德育过程的构成要素有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

9.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

10.下列属于学生的义务的有（）

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是培养人的社会活动，这是教育的本质属性。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.课程计划是课程标准的具体化。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.教师的根本任务是传授知识。（）

6.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

7.德育就是思想政治教育。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

3.简述我国中小学常用的教学原则。

答：直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教、理论联系实际等原则。

4.简述德育过程的基本规律。

答：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程；德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；德育过