安徽省芜湖市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题（解析版）-A4.docxVIP

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安徽省芜湖市2024-2025学年八年级上学期期末

道德与法治试题

注意事项：

1、本试卷满分为100分，考试时间为80分钟。

2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。）

1.“研”途皆学问，“学”中悟成长。我市某初级中学组织同学们开展为期两天的研学旅行活动：在芜湖铁画主题科普展中，欣赏到了精美的铁画艺术品；在鸠兹古镇，体验并学会了古代的休闲游戏；在新四军第三支队司令部旧址前，被革命英雄事迹深深触动了心弦……由此可见，同学们在社会课堂中（）

①知识不断丰富②物质财富不断增加

③能力不断提高④价值观念日渐养成

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查养成亲社会行为。

①③④：学生通过参观芜湖铁画主题科普展、体验古代的休闲游戏和学习革命英雄事迹，知识得到了丰富。其次，这些活动能够提升学生的实践能力，如学习古代休闲游戏的过程中，动手能力和理解能力得到提高。在参观新四军第三支队司令部旧址时，被英雄事迹感动，有助于价值观念的形成，故①③④符合题意；

②：题文体现了精神财富的增加，故②说法错误；

故本题选C。

2.个人离不开社会。在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（）

①在公交车上主动给老弱病残孕让座

②将自己房间收拾好，为妈妈分忧

③与社区同龄人共同分享学习的经验

④参与社区组织的节约粮食宣传活动

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查亲社会行为。

①③④：亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。故①③④符合题意；

②：这是自立的表现，与亲社会行为无关，故②不符合题意；

故本题选B。

3.漫画警示我们（）

A.网络具有虚拟性，网络信息完全不可信

B.网络信息良莠不齐，务必学会自我保护

C.互联网促进资金流动，能推动社会进步

D.互联网创造新业态，提升经济发展水平

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查理性参与网络生活。

B：漫画体现网络中存在的网络诈骗现象，启示我们网络信息良莠不齐，务必学会自我保护，B说法正确；

A：网络信息并不是完全不可信，也有真实的，A错误；

CD：说法在题干中没有体现，CD与题意不符；

故本题选B。

4.“网上短视频太精彩了！妈妈不在家，我不知不觉看了一下午，到现在作业还没做，今晚要通宵写作业了！”针对康康的话，你建议他应该（）

A.抄袭同学作业 B.远离网络生活

C.学会信息节食 D.遵守网络法律

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查合理利用网络。

C：材料中，由于不能合理利用网络，不知不觉看了一下午短视频，导致作业无法正常完成，这启示我们要学会信息节食，合理利用网络，故C说法正确；

A：这是违背诚信原则的做法，故A说法错误；

B：这忽略了网络的积极影响，故B说法错误；

D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意；

故本题选C。

5.马路上，行人、自行车、机动车各行其道；企业里，职工按操作规程工作；学校里，学生在食堂排队买饭；广场上，人们在公共场所保持安静……生活的有序化状态，源于每一个社会成员（）

①处理纠纷，消除矛盾

②敬畏规则，遵守规则

③遵从秩序，维护秩序

④随心所欲，享受自由

A①② B.③④ C.①④ D.②③

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查维护秩序、遵守规则。

②③：题干中的描述，说明了生活离不开良好的秩序。生活的有序化状态，源自于每个人敬畏规则，遵守规则，遵从秩序，维护秩序，故②③说法正确；

①：化解矛盾，不是消除，故①说法错误；

④：不能随心所欲，要遵守规则，故④说法错误；

故本题选D。

6.“谦谦君子，赐我百朋”（语出《诗经》）这启示我们，文明有礼（）

①使人变得优雅可亲②能够赢得他人尊重

③决定我们的人生方向④促进我们友好交往

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查对文明有礼的正确认识。

①②④：“谦谦君子，赐我百朋”这告诉我们，一个内心谦诚、彬彬有礼的人，就一定能广受欢迎、广交朋友。启示我们文明有礼使人变得优雅可亲；能够赢得他人尊重；促进我们友好交往。①②④说法正确；

③：决定一词夸大了文明有礼的重要性，③说法错误；

故本题选B。

7.守诚信是中华优秀传统文化的核心理念之一