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小学语文“快乐读书吧”阅读教学与思维发展关系研究教学研究课题报告.docx

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    小学语文“快乐读书吧”阅读教学与思维发展关系研究教学研究课题报告

    目录

    一、小学语文“快乐读书吧”阅读教学与思维发展关系研究教学研究开题报告

    二、小学语文“快乐读书吧”阅读教学与思维发展关系研究教学研究中期报告

    三、小学语文“快乐读书吧”阅读教学与思维发展关系研究教学研究结题报告

    四、小学语文“快乐读书吧”阅读教学与思维发展关系研究教学研究论文

    小学语文“快乐读书吧”阅读教学与思维发展关系研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    2022年版义务教育语文课程标准明确提出“核心素养”导向，将“思维能力”作为语文课程的核心素养之一，强调阅读教学在培养学生直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造

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