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模块三项目一3.1建立A4样板文件
一、教学基本情况
课题
建立样板文件授课班级
名称
授课
3.1建立A4样板文件授课学时2学时
单元
授课
多媒体教室、AutoCAD计算机机房授课形式理实一体化教学
地点
创建如图所示A4图纸样板文件
任务
分析
知识基础技能基础综合素养
学生对计算机一些简单操作比以调动学生学习积极性为主，熟1.学生思想活跃、爱动手操作，
学情较熟悉，但是对于CAD绘图软悉CAD制图软件的基本功能，具有较强的团队协作精神，团队
分析件的基本功能还需要进一步了且能绘制A4图纸样板。集体荣誉感强；
解。2.语言表达能力较强，有一定自
主学习能力。
知识目标能力目标素质目标
1.熟悉AutoCAD2015启动过程培养学生自主学习、团队协作能
和工作界面。力。
教学2.掌握命令和数据输入方法；1.能独立启动AutoCAD。培养学生细致、认真、严谨的态
目标3.掌握绘图环境设置的基本内2.能够合理设置图层和绘图范度。
围。
容；
3.会使用操作对象捕捉。
4.了解对象捕捉操作，掌握其方
法。
教学
重点：AutoCAD软件的一些常用命令。
重点
教学
难点：图层的设置。
难点
1
二、教学过程
一、课前预习，完成任务单
教学内容教师活动学生活动设计意图及评价教学手段
课前学习任务：推送资料自主学习1.通过学习推送资源，为课中
教师网络精品课平台发布任1.教师将学习资源上传到在线学生登录网络平台自学本次的教学资源库使用和实际学
务，让同学们观看微课找答案精品课网络平台。任务相关资源，完成任务并将习做好充足的准备。
并提出疑问。查看学生完成任务情况，根据产生的疑惑在平台上反馈给2.学生自主查找材料针对工作1.云班课-整合教学资源
学生反馈结果，合理修改授课老师。任务单进行学习，锻炼了信息
方案。检索能力。2.智慧职教-知识拓展
3.通过课前的活动，调动学生
积极性，了解学生学习的状态
和想法，帮助教师及时调整学
习策略。
二、课中理实强化，解疑破难，提高巩
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