2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽阿语在家庭中的传承与使用.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽阿语在家庭中的传承与使用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.家庭语言政策（FamilyLanguagePolicy）

2.语码转换（Code-switching）

3.语言濒危（LanguageEndangerment）

4.亲属称谓系统（KinshipTerminologySystem）

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述纽阿语在纽埃家庭日常生活中承担的主要功能。

2.家庭内部（如父母与子女之间）的纽阿语传承通常涉及哪些方式或策略？

3.全球化和英语普及对纽阿语在家庭中的使用带来了哪些具体的挑战？

4.分析纽阿语掌握程度不同的家庭成员（如祖父母、父母、子女）在家庭语言使用上的可能差异。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.结合你所学到的知识，论述纽阿语作为文化遗产，在纽埃家庭传承中具有哪些不可替代的价值？

2.针对纽阿语在家庭传承中面临的困境，提出至少三种可行的家庭保护与推广策略，并简要说明其理由。

四、案例分析题（20分）

阅读以下关于纽阿语使用情况的简短描述，并回答问题：

“在图阿普利（Tupapaka）的一个传统纽埃家庭中，爷爷奶奶（均为纽阿语母语者）通常用流利的纽阿语交谈，分享过去的记忆和故事。父母辈（在纽埃长大，能流利使用纽阿语和英语）在与祖辈交流时会夹杂一些纽阿语，但在与对方说英语时则完全使用英语。孩子（在海外长大，纽阿语掌握有限，英语为母语）主要在家中使用英语进行交流，偶尔能听懂一些简单的纽阿语词汇，并尝试模仿发音。尽管家庭聚会时努力创造纽阿语环境，但英语的使用比例仍在逐渐增加。”

根据上述案例，分析该家庭在纽阿语传承方面表现出的特点，并探讨可能存在的代际语言传递问题及其深层原因。

试卷答案

一、名词解释

1.家庭语言政策（FamilyLanguagePolicy）：指家庭成员（尤其是父母）在家庭环境中，有意识地或无意识地制定的关于哪些语言或方言应该被使用、在什么场合使用、以及如何教授语言给下一代的原则和规范。它直接影响家庭语言的实际使用和后代的语言能力。

**解析思路：*定义核心概念，强调其制定主体（家庭成员）、实施场域（家庭）、内容（语言选择、场合、教学）及其对语言传承的影响。

2.语码转换（Code-switching）：指在言语交际过程中，说话人在一次对话或一个语篇中，为了不同的交际需要或达到特定的交际效果，在两种或多种不同的语言或语言变体之间进行切换的现象。在纽埃家庭中，常见的是纽阿语与英语之间的转换。

**解析思路：*给出定义，强调核心特征（两种以上语言/变体在同一交际过程中的切换），并点明其在纽阿语/英语家庭环境中的典型表现。

3.语言濒危（LanguageEndangerment）：指一种语言的使用者数量显著减少，特别是年轻一代不再学习或使用该语言，导致其功能弱化，最终可能失去活力而消亡的过程。纽阿语正面临此类挑战。

**解析思路：*解释濒危状态的定义，说明其关键指标（使用者减少、代际传承中断），并关联到纽阿语的现状。

4.亲属称谓系统（KinshipTerminologySystem）：指一个语言中用来标记亲属关系的术语及其分类规则的总和。纽阿语的亲属称谓系统可能与其文化观念（如对亲属关系的亲疏、性别等的看法）密切相关，是语言文化的重要组成部分。

**解析思路：*定义该系统，说明其构成（术语+分类规则），并指出其在文化层面的重要性，尤其是在家庭语境下。

二、简答题

1.纽阿语在纽埃家庭日常生活中承担的主要功能：

*表达日常需求和情感，如问候、请求、感谢、安慰等。

*维系家庭关系，加强家庭成员间的联系和认同感。

*传承文化知识、价值观和传统习俗，如讲述家族故事、传授生活技能、进行道德教化等。

*进行家庭内部管理和组织活动。

*在某些家庭中，可能仍是主要的思考语言或身份标识。

**解析思路：*从基本沟通、人际关系、文化传承、家庭管理、身份认同等多个维度阐述纽阿语在家庭场景下的核心作用。

2.纽阿语家庭内部传承的方式或策略：

*父母有意识地教导子女说纽阿语，创造使用环境。

*通过日常对话、共同参与家庭活动（如做饭、做家务、讲故事）自然地使用和习得纽阿语。

*祖辈（尤其是母语者）在家庭中发挥关键作用，传授语言和文化。

*在家庭内部制定使用纽阿语的规定或约定（家庭语