原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
精密测量教学活动设计研究
目录
1.内容概述 5
1.1研究背景与意义 5
1.1.1精密测量技术发展现状 11
1.1.2精密测量人才培养的重要性 12
1.1.3教学活动设计研究的必要性 15
1.2国内外研究现状 17
1.2.1国外精密测量教学研究进展 21
1.2.2国内精密测量教学研究现状 24
1.2.3现有研究的不足与启示 25
1.3研究目标与内容 28
1.3.1研究目标 28
1.3.2研究内容 32
1.4研究方法与技术路线 34
1.4.1研究方法 36
1.4.2技术路线 37
1.5论文结构安排 39
2.精密测量教学活动设计理论基础 41
2.1教学设计理论概述 43
2.1.1教学设计的基本概念 48
2.1.2教学设计的主要模式 50
2.1.3教学设计的原则 51
2.2精密测量课程特点分析 52
2.2.1精密测量的学科性质 53
2.2.2精密测量的知识体系 55
2.2.3精密测量的能力要求 57
2.3精密测量教学活动设计要素 58
2.3.1教学目标设计 60
2.3.2教学内容设计 61
2.3.3教学方法设计 64
2.3.4教学资源设计 66
2.3.5教学评价设计 71
3.精密测量教学活动设计模型构建 72
3.1教学活动设计模型框架 73
3.1.1模型的总体思路 75
3.1.2模型的层次结构 77
3.1.3模型的关键要素 79
3.2教学目标细化方法 82
3.2.1基于能力本位的教学目标设定 87
3.2.2精密测量教学目标的SMART原则 88
3.3教学内容组织策略 90
3.3.1精密测量知识的模块化设计 92
3.3.2理论知识与实验操作的融合 94
3.3.3兴趣导向的教学内容选择 97
3.4教学方法创新设计 98
3.4.1启发式教学方法的运用 100
3.4.2项目式学习的实施 103
3.4.3模拟仿真技术的应用 104
3.4.4翻转课堂的探索 106
3.5教学资源整合方案 107
3.5.1传统教学资源的利用 109
3.5.2现代网络资源的开发 112
3.5.3实验设备的优化配置 114
3.6教学评价体系构建 116
3.6.1过程性评价与终结性评价相结合 118
3.6.2知识掌握与能力提升并重 122
3.6.3学生自评与教师评价互补 123
4.精密测量教学活动设计实例分析 126
4.1实例选择与介绍 127
4.1.1实例选择的标准 129
4.1.2实例的基本情况介绍 130
4.2实例教学活动设计 130
4.2.1教学目标的具体化 133
4.2.2教学内容的重组与优化 136
4.2.3教学方法的选择与应用 137
4.2.4教学资源的整合与利用 140
4.2.5教学评价的实施与改进 142
4.3实例教学效果评估 144
4.3.1评估方法的选择 146
4.3.2评估数据的收集与分析 148
4.3.3评估结果的分析与讨论 153
4.4实例经验总结与启示 155
4.4.1实例的成功经验 157
4.4.2实例的不足之处 161
4.4.3对后续研究的启示 162
5.结论与展望 166
5.1研究结论总结 167
5.1.1主要研究结论 169
5.1.2研究的创新点 170
5.2研究不足与展望 172
5.2.1研究的局限性 173
5.2.2未来研究方向 174
1.内容概述
本教学活动旨在通过精确测
文档评论（0）