2025国考金华市纪检监察岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考金华市纪检监察岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

近年来，金华市部分基层纪检监察机关在履行监督职责过程中，发现村级“小微权力”运行不规范、惠民政策落实不到位、群众身边腐败问题频发等问题。请根据给定材料，归纳总结这些问题的主要表现，并提出至少三条针对性的监督建议。（材料略）

答案

主要表现：

（1）村级“小微权力”运行不规范，如决策过程不透明、财务公开不及时、资源分配不公等；

（2）惠民政策落实不到位，存在虚报冒领、截留挪用、优亲厚友等现象；

（3）群众身边腐败问题频发，如征地拆迁中的利益输送、环保领域的监管缺位、安全生产中的违规操作等。

监督建议：

（1）加强制度建设，完善村级财务公开和决策监督机制，确保权力在阳光下运行；

（2）强化政策执行监督，建立动态跟踪和问责机制，确保惠民政策直达群众；

（3）开展专项治理，聚焦群众反映强烈的领域，加大案件查办力度，形成震慑效应。

解析

本题考查考生的归纳概括能力和问题解决能力。材料需结合金华市基层治理实际，突出“小微权力”“惠民政策”“群众身边腐败”三个关键词，建议部分需针对问题提出可操作的措施。

2.题目

金华市某区纪委监委在开展“优化营商环境”专项监督时，发现部分企业反映存在审批流程繁琐、执法标准不一、政商交往不透明等问题。请根据给定材料，概括这些问题的具体表现，并分析其产生的原因。（材料略）

答案

具体表现：

（1）审批流程繁琐，部分项目审批环节过多、时限过长，影响企业正常运营；

（2）执法标准不一，不同部门对同一问题的处理尺度差异较大，增加企业合规成本；

（3）政商交往不透明，部分官员与企业存在利益勾连，易引发利益输送和权力寻租。

原因分析：

（1）制度机制不健全，监管体系存在漏洞，导致权力运行缺乏有效制约；

（2）执法人员素质参差不齐，部分人员存在官僚主义和形式主义倾向；

（3）政商交往缺乏规范，未建立清晰的边界和标准，易滋生腐败风险。

解析

本题需结合金华市优化营商环境的背景，重点分析制度、执行、文化三个层面的原因，避免简单罗列现象。

3.题目

金华市纪委监委在整治“四风”问题时，发现部分单位存在公款吃喝、违规发放津补贴、公车私用等现象。请根据给定材料，归纳总结这些问题的具体表现，并提出三条改进措施。（材料略）

答案

具体表现：

（1）公款吃喝屡禁不止，部分单位以会议、培训等名义变相安排宴请；

（2）违规发放津补贴，存在超标准、超范围发放奖金和福利的情况；

（3）公车私用现象突出，部分人员利用职务便利将公车用于个人事务。

改进措施：

（1）加强纪律教育，强化典型案例的警示作用，筑牢思想防线；

（2）完善监督机制，建立公款消费、津补贴发放的动态监管平台；

（3）加大执纪问责力度，对违规行为“零容忍”，形成高压态势。

解析

本题需结合金华市“四风”问题整治的实际案例，措施部分应突出制度约束和惩戒力度。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

4.题目

金华市纪委监委在推进“三不腐”一体推进工作中，发现部分基层干部存在“以案促改”流于形式、监督执纪与制度建设脱节等问题。请结合给定材料，分析这些问题产生的原因，并提出改进方向。（材料略）

答案

原因分析：

（1）思想认识不足，部分干部对“三不腐”一体推进的理解不深，认为监督执纪只是“惩治”手段；

（2）制度机制不完善，缺乏系统性、长效性的以案促改机制，导致整改效果不佳；

（3）监督执纪与制度建设脱节，存在“头痛医头、脚痛医脚”的现象，未能从根本上防范腐败风险。

改进方向：

（1）强化思想教育，通过案例剖析、警示教育等方式，提升干部对“三不腐”一体推进的认识；

（2）完善制度体系，建立以案促改的长效机制，推动监督执纪与制度建设的有机衔接；

（3）加强科技赋能，利用大数据、人工智能等技术手段，提升监督执纪的精准性和有效性。

解析

本题需结合金华市“三不腐”工作的实际案例，分析问题产生的主客观原因，改进方向应突出系统性、长效性。

5.题目

金华市某县纪委监委在开展廉政文化创建时，发现部分群众对反腐倡廉的认知不足、参与度不高。请结合给定材料，分析影响群众参与廉政文化创建的主要因素，并提出三条提升群众参与度的措施。（材料略）

答案

影响因素：

（1）宣传方式单一，廉政文化创建多采用传统宣传手段，缺乏新媒体和互动性；

（2）内容形式枯燥，部分宣传活动脱离群众实际，难以引起共鸣；

（3）参与渠道有限，群众缺乏有效的参与平台和途径，积极性不高。

提升措施：

（1）创新宣传方式，利用短视频、直播、微信公众号等新媒体平台，增强廉政文化的传播力；

（2）丰富内容形式，结合金华市基层治理实际，开展群众喜闻乐见的廉政文化活动；

（3）搭建参与平台，建立群众