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小学数学量感培养与数学学习兴趣激发的关联研究教学研究课题报告.docx

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    小学数学量感培养与数学学习兴趣激发的关联研究教学研究课题报告

    目录

    一、小学数学量感培养与数学学习兴趣激发的关联研究教学研究开题报告

    二、小学数学量感培养与数学学习兴趣激发的关联研究教学研究中期报告

    三、小学数学量感培养与数学学习兴趣激发的关联研究教学研究结题报告

    四、小学数学量感培养与数学学习兴趣激发的关联研究教学研究论文

    小学数学量感培养与数学学习兴趣激发的关联研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    当前，小学数学教育正经历从知识传授到素养导向的深刻转型，《义务教育数学课程标准（2022年版）》首次将“量感”作为核心素养之一明确提出，强调“通过对真实情境中数量的感知与体验，建立对量的直观

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