2021年9年级政治全册第二单元第6课心中的天平(第1课时个人和社会都需要公平)练习人民版.docVIP

第1学时个人和社会都需要公平

01知识管理

02基本过关

1．社会发展需要公平，每个人在社会上生存与发展也需要公平维护。社会公平（）

A．应当重要靠政府和各种社会组织力量，个人努力是徒劳

B．有助于社会和人发展

C．对社会矛盾缓和不会起很大作用

D．重要体现为社会为大某些人全面发展提供平等权利和机会

2．公平对个人作用是（）

①公平是激发个人潜能动力②获得公平可让人们找到尊严与价值③公平就能给人们带来彻底平等④能协调社会各方面利益关系

A．①③B．③④C．①②D．①④

3．漫画《差距》所反映是（）

A．机会分派问题B．考试不公问题

C．制度不公问题D．利益分派不公问题

4．同窗们要进行足球比赛，球技高超小明却被两个组同步回绝。因素是她在以往比赛中，喜欢单打独斗，动辄谴责队友，甚至经常和对手发生激烈争执。你从中得到启示是（）

A．竞争与合伙是一对不可调和矛盾

B．生活处处有合伙，合伙比竞争更重要

C．“谴责”能激发人斗志，赢得比赛

D．平等待人是建立良好合伙关系基本

5．北京将每月11日拟定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”同样顺序排列。排队看似是一种简朴个人行为，却体现着社会成员价值认同。在一种都市中，排队是一种良好环境文明基石，这是由于排队（）

①意味着对公平秩序遵守与履行②体现着一种对社会资源分派原则③体现了对于效率合理追求④体现了对她人权利尊重

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

6．刘某给《半月谈》记者信中说：“我高中毕业后到深圳一家公司打工，每月工资1800元左右，而与我同样工龄、同一工种正式职工工资都在4000元以上。这让我觉得很不公平！农民工和正式工同样，都在为公司发展作贡献，缘何同工不同酬？”

（1）刘某为什么会有不公平感觉？

（2）这种“同工不同酬”现象有什么影响？

03能力提高

某些投机取巧人，在决定自己与否干某些事情时候总是先考虑对自己与否有好处，如果对自己没有好处，就找借口不干；如果对自己有好处，就费尽心思去干。久而久之就失去了与她人合伙机会，最后使自己损失惨重。据此回答7—8题：

7．投机取巧人失去了与她人合伙机会，究其因素重要在于（）

A．缺少公平合伙意识B．缺少与人交往能力

C．缺少与人合伙能力D．缺少竞争意识

8．上述材料给咱们重要启示有（）

①以公平为基本合伙才是良好合伙②失去公平，合伙就难以维持下去③公平合伙应当是互惠合伙④树立公平合伙意识，才干有更多合伙机会

A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

9．对右边漫画分析对的是（）

A．“一头沉”现象是不公平，它不利于社会合伙与稳定

B．对某些行业做法仅靠道德谴责就能起到效果

C．消费者采用忍气吞声方略为最佳办法

D．漫画中参加者承担责任与应得利益是一致

10．某销售公司业绩平平，由于员工工资执行“高台阶、低差距”原则，个别销售能力强人觉得多干不多拿，吃了亏，于是跳槽另谋高就。这一事例告诉咱们（）

A．跳槽人金钱观念太重，不利于人类发展

B．公平是个人发挥积极性动力

C．只有存在收入差距，才干使人们安居乐业

D．咱们不能只讲金钱，而不讲奉献

11．下图漫画《量身定做》反映了当前有些地方在公开招聘公务员中，浮现了为干部子女“量身定做”招聘条件事件。此类事件发生（）

A．有助于选拔高素质人才

B．使诸多人获得了发展机会

C．有助于社会稳定与和谐

D．违背了公平竞争原则

12．中华人民共和国采用各种办法保障和改进民生，在全国城乡实行9年免费义务教诲，对8亿农民实行新型农村合伙医疗，启动新型农村社会养老保险试点。低收入群体就业、子女入学、居住条件等问题也得到很大改进。这样做好处有（）

①真正实现社会绝对公平②让人们找到自己尊严和价值③保证人们应得利益，使人们各得其所④增进社会合伙，有助于提高效率，维护秩序

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

13．某学校九年级（1）班要评出五名“三好学生”，班主任王教师说：“学生就是看学习，本次期末考试成绩中前五名为‘三好学生’。”小明想：“小刚虽考了第三名，但是她太自私，问她问题她也不告诉我，她配当‘三好学生’吗？”小丽想：“此前考试我都是前五名，可唯独这次考了第六名，就没有资格当‘三好学生’了，这公平吗？”

（1）材料中王教师、小明、小丽为什么对评比“三好学生”有不同想法和主张？

（2）你以为王教师做法公平吗？请你为王教师提建议。

（3）结合材料回答维护公平有什么作用？

04知识拓展

公平比效率更重要

1．社会发展，既需要公平，也需要效率，但公平与效率相比，公平比效率要更重要。

2．有公平，自然有效率。由于有公平，付