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2025届高三二模语文试卷分类汇编：写作及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

写作

阅读下面的材料，根据要求写作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，是上下求索，是求索真理；“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，张载的求索，是兼济天下的求索，是为社会担当；“为往圣继绝学，开万古未有之新”，顾炎武的求索，是传承与创新的求索，是为文化坚守。

时代在发展，社会在进步，我们这一代人的求索，又该是怎样的内涵？请结合材料，联系现实，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

试卷答案

写作

参考范文：

上下求索，各美其美

屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是对真理的执着探寻；张载“为天地立心，为生民立命”，是对社会责任的勇敢担当；顾炎武“为往圣继绝学，开万古未有之新”，是对文化传承与创新的坚定信念。先贤们的求索，穿越时空，照亮了我们前行的道路。时代变迁，社会发展，我们这一代人的求索，虽已不同于先贤的语境，但其精神内核——上下求索的意志，依然是我们面对未来、实现价值的必由之路。

我们这一代人的求索，首先应是知识的上下求索。当今世界，知识更新迭代，科技日新月异。我们不再像过去那样，只需在有限的范围内寻求答案。互联网的普及，让知识获取变得前所未有的便捷，但也带来了信息的碎片化和真伪难辨的挑战。在这样的时代背景下，我们更需要屈原式的求索精神，不畏路途遥远，不惧知识浩瀚，在广阔的知识海洋中上下求索，不断学习，不断探索，构建起属于自己的知识体系。我们要求索科学真理，也要求索人文精神；既要学习专业知识，也要涉猎广博知识。只有不断上下求索，才能在知识的海洋中找到自己的定位，才能在日新月异的时代中立于不败之地。

其次，我们这一代人的求索，应是责任的上下求索。张载“为天地立心，为生民立命”的宏愿，体现了古代知识分子强烈的社会责任感。当今社会，我们面临着更加复杂的社会问题和挑战。环境污染、资源枯竭、贫富差距、国际冲突……这些问题都需要我们积极面对，承担责任。我们不能再像过去那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。我们应当以天下为己任，关注社会现实，思考社会问题，积极参与社会实践，用自己的行动为社会进步贡献力量。我们要求索如何建设一个更加美好的社会，如何让每个人都能享受到发展的成果，如何让我们的子孙后代能够生活在一个更加和谐、美好的环境中。

最后，我们这一代人的求索，应是创新的上下求索。顾炎武“为往圣继绝学，开万古未有之新”的思想，强调了传承与创新的重要性。在科技飞速发展的今天，创新更是推动社会进步的关键力量。我们这一代人，成长于一个充满机遇和挑战的时代，更应该具备创新精神，敢于打破常规，勇于探索未知，为社会发展注入新的活力。我们要求索如何将科技创新与社会发展相结合，如何利用科技手段解决社会问题，如何推动社会进步。我们要鼓励原创，支持创新，营造一个鼓励创新、宽容失败的社会氛围。

当然，我们这一代人的求索，并非一帆风顺。我们会遇到各种困难和挑战，会遇到各种诱惑和干扰。但我们不能因此放弃求索，不能因此迷失方向。我们要像先贤那样，坚定信念，勇往直前，在上下求索中不断成长，不断进步，最终实现自己的人生价值。

上下求索，是一种精神，更是一种行动。我们这一代人，应当继承和发扬先贤的求索精神，在知识的海洋中上下求索，在责任的重担下上下求索，在创新的征程中上下求索，各美其美，美美与共，共同创造更加美好的未来。

解析：

立意角度：该范文选取了“知识的上下求索”、“责任的上下求索”和“创新的上下求索”三个角度，分别阐述了当代青年应该如何进行求索。这三个角度分别对应了屈原、张载和顾炎武的求索精神的不同侧重点，使得文章立意更加全面、深刻。

结构层次：文章采用总分总的结构，开头引用材料，引出主题；中间部分分别论述了知识的上下求索、责任的上下求索和创新的上下求索；结尾总结全文，再次强调上下求索的重要性。文章结构清晰，层次分明，逻辑严密。

论证方法：该范文主要运用了举例论证和对比论证的方法。通过列举屈原、张载、顾炎武等历史人物的例子，论证了上下求索精神的重要性；通过与过去的知识获取方式和社会责任感进行对比，论证了当代青年求索的必要性和紧迫性。

语言表达：文章语言流畅，用词准确，句式多样，富有文采。例如，“知识更新迭代，科技日新月异”、“互联网的普及，让知识获取变得前所未有的便捷，但也带来了信息的碎片化和真伪难辨的挑战”等句子，都体现了作者较强的语言表达能力。

不足之处：文章在论述过程中，对每个角度的论述深度还可以进一步加强，可以结合更多的现实案例进行分析，使论证更加有力。