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狐狸：一种哺乳动物，形状有
点像狼，但形体比狼小一些。
一般所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和
草狐。它尖嘴大耳，长身短腿，身后一条
长长的大尾巴，全身棕红色，耳背黑色，尾尖
白色，尾巴基部有个小孔，能放出一种刺鼻的
臭气。此外还有银狐和蓝狐。
*
24金色的脚印
走近作者
椋（liánɡ）鸠（jiū）十，原名久
保田彦穗。1905年出生在长野县乔
木村。著名的儿童文学家，少
年动物开山鼻祖。
主要作品：《独耳大鹿》《的野
的野
犬》《雁王》和《老鼠岛的故事》等。
学习
【目不转睛】眼珠一动不动地盯着看。形容
注意力高度集中。
【徒劳】无益地耗费劳力。
【黯淡】暗淡。
【漫不经心】随随便便，不放在心上。
【兴高采烈】指兴致高昂，情绪热烈。
【警惕】对可能发生的情况或错误倾向保
持敏锐的感觉。
【无影无踪】一点也没有。形容完全，
不知去向。
【耀眼】光线强烈，使人眼花。
整体感知
朗读课文，思考：
课文围绕“金色的脚印”讲了一个怎
样的故事？用自己的话说一说。
家里的佣人捉来了一只狐狸，狐狸夫妇为了
救小狐狸不惜冒生命引开秋田狗，在地板
下做窝。正太郎被它们感动了，为它们投食。
一天，狐狸收养了，正太
郎准备去要回来。可是不
摔下悬崖，被狐狸夫妇救醒。
第二天正太郎要回小狐狸并放生。
快速阅读课文，理清写作顺序，把课
文划分为三个部分。
◆第一部分（1-3）：事情的起因。佣人捉到了
一只小狐狸。
◆第二部分（4-21）：事情的经过。老狐狸为救
小狐狸费尽周折，这其间与正太郎建立了友谊。
◆第三部分（22-24）：事情的结果。正太郎放
走小狐狸，狐狸一家团聚了。
小组内自由读课文，围绕下列问题把握
文章内容。
1.老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
2.狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样
的变化？
3.课文为什么以“金色的脚印”为题？
问题探讨
1.老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？
1引走秋田狗。
2咬铁链。
3地板下做窝。
4咬木桩。
引走秋田狗
正太郎悄悄地爬起来，睁大眼睛看着仓房那边。
只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，
它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了。
秋田狗向中追去。不大工夫，狗就远了。
思考：这只狐狸为什么会这么大胆？
“冲”字和“大摇大摆”刻画出了狐狸的
“大胆”。这是狐狸夫妻俩为营救小狐狸而
不顾设的“调虎离山”之计！这真是一
种大无畏的勇士精神，对孩子深切浓厚的爱
才会使它们这样做！
咬铁链
小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻
子蹭着老狐狸的身子。它想跟老狐狸走，但是，
刚迈出两三步就被铁链拽住了。这样反复了两
次，老狐狸才发现了铁链。它用牙齿拼命地咬，
好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地
上给小狐狸喂奶。
从这段话中，你感受到了什么？
“拼命地咬”写出了狐狸
要救小狐狸的迫切与焦急。从
“卧”“喂奶”中可以看出狐狸
在救助小狐狸无望的情况下，
尽可能地给孩子母爱。
细节
地板下做窝
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