人教版数学四年级上册3.3角的度量 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学四年级上册3.3角的度量

一、选择题(共5题；共10分)

1．（2分）用一副三角尺不能拼出的角是（）。

A．75° B．120° C．110°

2．（2分）用一个放大10倍的放大镜看一个60°的角，看到的角的度数是（）。

A．600° B．60° C．6°

3．（2分）下图中∠1和∠2两个角相比，（）

A．∠1∠2 B．∠1∠2 C．∠1=∠2

4．（2分）下图中，∠1=35°，∠2=（）

A．145° B．155° C．165°

5．（2分）下面说法正确的是（）。

A．大于90°的角不一定是钝角。

B．小芳家房子的面积是70平方千米。

C．3：30钟面上的时针和分针所成的角是直角。

二、判断题(共5题；共10分)

6．（2分）用一副三角板能拼出135°角。（）

7．（2分）用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，这个角就成了90°。（）

8．（2分）周角比平角大，但比钝角小。（）

9．（2分）角的两边越长，角的度数越大。（）

10．（2分）1周角=2平角=4直角。（）

三、填空题(共7题；共15分)

11．（2分）测量角的大小用，度量角的单位是。

12．（1分）把一个平角分成两个角，一个是45°，另一个是度。

13．（2分）当时钟12时整，时针与分针形成的角是角；6时整，时针与分针形成的角是角。

14．（1分）将一张圆形的纸对折两次，得到的角是度。

15．（2分）点时，时针和分针构成平角，下午点时，时针和分针构成直角。

16．（3分）如图，用量角器量一个角时，量角器的与角的顶点重合，与角的一条边重合，这个角的度数是。

17．（4分）小明用一副三角尺拼了两个角，如下图。

（1）（1分）

拼成的角是°，是角。

（2）（1分）

拼成的角是°，是角。

四、作图题(共1题；共15分)

18．（15分）用量角器分别画出下面各度数的角。

（1）（5分）130°

（2）（5分）65°

（3）（5分）165°

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【解答】选项A，75°=45°+30°，能用一副三角尺拼出来；

选项B，120°=30°+90°，能用一副三角尺拼出来；

选项C，110°不能用一副三角尺拼出来。

故答案为：C。

【分析】一副三角尺上的角有90°，60°，30°和45°，利用一副三角尺可以画出：15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165°、180°的角，据此解答。

2．【答案】B

【解析】【解答】解：用一个放大10倍的放大镜看一个60°的角，看到的角的度数是60°。

故答案为：B。

【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关。用放大镜看角，角的大小不变。

3．【答案】C

【解析】【解答】解：∠1=∠2。

故答案为：C。

【分析】∠1＋中间的一个角=∠2＋中间的一个角，所以∠1=∠2。

4．【答案】A

【解析】【解答】∠2=180°-∠1=180°-35°=145°。

故答案为：A。

【分析】观察图可知，∠1和∠2组成一个平角，平角是180°，∠2=180°-∠1，据此解答。

5．【答案】A

【解析】【解答】解：选项A，大于90°的角不一定是钝角，即正确；

选项B，小芳家房子的面积是70平方米，即错误；

选项C，3：30钟表上的时针和分针所成的角的度数=30°×3-30°÷2=90°-15°=75°，即是锐角，所以错误。

故答案为：A。

【分析】选项A，大于90°小于180°的角是钝角；

选项B，面积的单位有：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米，本题结合实际生活选出合适的计量单位；

选项C，钟表上的一圈是360°，钟表上的数字是12个数字，所以相邻的两个数字之间的夹角是30°，3时30分时，时针在3和4的正中间，分针在6上，所以时针和分针之间的角度=30°×3-30°÷2，计算再判断是是什么角。

6．【答案】正确

【解析】【解答】解：用一副三角板能拼出135°角。原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】用一副三角板上90°和45°的角就能拼出135°的角。

7．【答案】错误

【解析】【解答】解：用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，这个角还是30°。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，因此用放大镜看角，角的大小不变。

8．【答案】错误

【解析】【解答】解：周角比平角大，也比钝角大。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】周角是360°的角，平角是180°