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2025年教职工及学生防校园欺凌教育记录(3篇)

2025年教职工及学生防校园欺凌教育记录（第一篇）

教育时间：2025年3月10日

教育地点：学校大礼堂

参与人员：全体教职工、各年级学生代表

本次防校园欺凌教育活动旨在增强教职工和学生对校园欺凌的认识，提高防范意识和应对能力，营造和谐、安全的校园环境。活动分为教职工培训和学生教育两个部分。

教职工培训于上午9点开始，由学校邀请的法律专家张教授主讲。张教授首先介绍了校园欺凌的定义和表现形式。他指出，校园欺凌不仅仅是身体上的暴力，还包括言语侮辱、排挤孤立、网络暴力等多种形式。例如，言语上的恶语相向、起侮辱性绰号，在社交网络上发布诋毁他人的言论等，都属于校园欺凌的范畴。

接着，张教授结合具体案例分析了校园欺凌的危害。他讲述了一个曾经发生在其他学校的案例，一名学生长期遭受同学的排挤和言语侮辱，导致心理压力过大，成绩急剧下降，甚至产生了自杀的念头。这个案例让在场的教职工深刻认识到校园欺凌对受害者身心健康的严重影响，不仅会损害他们的身体，还会留下难以磨灭的心理创伤。

在如何预防校园欺凌方面，张教授为教职工提供了实用的建议。他强调教职工要密切关注学生的日常行为和心理状态，及时发现潜在的欺凌迹象。例如，留意学生是否突然变得沉默寡言、情绪低落，是否有不愿上学、身上出现不明伤痕等情况。同时，要加强班级管理，营造团结友爱的班级氛围，通过开展主题班会、团队活动等方式，培养学生的同理心和团队合作精神。

此外，张教授还讲解了在处理校园欺凌事件时的正确流程和方法。一旦发现欺凌事件，教职工要及时制止，保护受害者的安全，并对涉事学生进行严肃教育。要全面了解事件的经过和原因，公正地处理问题，避免偏袒任何一方。同时，要与家长保持密切沟通，共同对涉事学生进行教育和引导。

教职工们认真聆听了张教授的讲解，并积极参与互动交流。在问答环节，有老师提出了关于如何处理轻微欺凌行为的问题。张教授建议，对于轻微的欺凌行为，要及时进行干预，让涉事学生认识到自己的错误，并引导他们向受害者道歉。可以通过组织小组讨论的方式，让学生们共同探讨欺凌行为的危害，增强他们的法律意识和道德观念。

学生教育活动于下午2点举行，由学校心理老师李老师主讲。李老师采用生动有趣的方式向学生们介绍了校园欺凌的相关知识。她通过播放动画视频、展示图片等形式，让学生们直观地了解校园欺凌的表现形式。视频中展示了几个常见的校园欺凌场景，如在操场上一群学生欺负一个弱小的同学，在教室里有人故意摔坏别人的文具等，引起了学生们的关注。

李老师还通过角色扮演的方式，让学生们亲身体验校园欺凌的感受。她挑选了几名学生分别扮演欺凌者、受害者和旁观者，模拟了一个校园欺凌的场景。在模拟过程中，扮演受害者的学生深刻感受到了被欺凌的痛苦和无助，而扮演旁观者的学生也意识到了自己在面对欺凌时的责任。

在教育过程中，李老师重点强调了学生在面对校园欺凌时应该如何应对。她告诉学生们，如果自己成为了受害者，不要害怕，要勇敢地向老师、家长报告，寻求帮助。同时，要尽量避免与欺凌者单独接触，保持冷静，不要以暴制暴。如果看到身边有同学遭受欺凌，不要袖手旁观，要及时向老师报告，或者大声制止欺凌行为，给予受害者支持和鼓励。

为了让学生们更好地理解和掌握防校园欺凌的知识，李老师还组织了知识竞赛活动。竞赛题目涵盖了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法等方面。学生们积极参与竞赛，现场气氛热烈。通过竞赛，学生们进一步加深了对防校园欺凌知识的理解和记忆。

活动结束后，学生们纷纷表示收获颇丰。他们认识到了校园欺凌的严重性，并且学会了如何预防和应对校园欺凌。一名学生在活动结束后说：“通过这次活动，我知道了校园欺凌是不对的，以后我不仅不会参与欺凌行为，还会勇敢地站出来制止别人的欺凌行为。”

本次防校园欺凌教育活动取得了良好的效果，教职工们提高了对校园欺凌的认识和处理能力，学生们增强了自我保护意识和防范能力。学校将以此为契机，进一步加强校园安全管理，营造更加和谐、安全的校园环境。

2025年教职工及学生防校园欺凌教育记录（第二篇）

教育时间：2025年6月15日

教育地点：学校多媒体教室

参与人员：部分教职工代表、各年级学生代表

本次防校园欺凌教育活动是学校安全月系列活动的重要组成部分，旨在进一步巩固教职工和学生对校园欺凌的认识，强化防范措施，促进校园和谐稳定。

教职工培训活动由学校邀请的公安民警王警官主讲。王警官首先从法律层面解读了校园欺凌的相关规定。他介绍了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规中与校园欺凌相关的条款，让教职工们明白校园欺凌不仅仅是道德问题，严重的还可能触犯法律。

王警官通过实际案例，详细说明了不同程度的校园欺凌行为可能面临的法律后果。他讲