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校园管制刀具及危险品排查制度(3篇)

校园管制刀具及危险品排查制度一

一、总则

为维护校园安全稳定，保障师生生命财产安全，营造良好的教育教学环境，特制定本校园管制刀具及危险品排查制度。本制度所指管制刀具及危险品包括但不限于各类匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀，还有易燃易爆物品、有毒有害物品、腐蚀性物品等。

二、组织领导

成立校园管制刀具及危险品排查工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各年级主任、班主任、保卫人员等。领导小组负责统筹协调排查工作，制定排查计划，明确各部门和人员的职责。

校长作为第一责任人，全面负责排查工作的指导和监督；分管副校长具体组织实施排查工作，协调解决排查过程中出现的问题；年级主任负责本年级的排查工作安排和督促；班主任负责本班学生的宣传教育和排查落实；保卫人员负责校园出入口及公共区域的排查和监控。

三、宣传教育

1.定期开展专题教育：学校每学期至少开展2次管制刀具及危险品危害的专题教育活动，通过主题班会、法制讲座、案例分析等形式，向学生普及管制刀具及危险品的相关法律法规和安全知识，让学生深刻认识到携带和使用管制刀具及危险品的严重后果。

2.利用多种渠道宣传：利用校园广播、宣传栏、校园网等多种渠道，宣传管制刀具及危险品的识别方法、危害以及学校的相关规定。在校园显眼位置张贴宣传海报，定期更新宣传内容，营造浓厚的宣传氛围。

3.加强家校沟通：通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传管制刀具及危险品排查工作的重要性，要求家长配合学校做好学生的教育和监管工作，禁止学生携带管制刀具及危险品进入校园。

四、排查方式与频率

1.日常检查：

保卫人员在学生入校和离校时段，在校园出入口设置安检设备，对学生携带的书包、行李等进行检查，严禁管制刀具及危险品进入校园。

班主任在每天的班级巡查中，留意学生的行为举止和书包、课桌等物品，发现异常及时进行询问和检查。

任课教师在课堂教学过程中，关注学生的表现，如发现学生有携带可疑物品的迹象，及时告知班主任或学校相关部门。

2.定期排查：

学校每月组织一次全校性的管制刀具及危险品排查活动。排查前，领导小组要制定详细的排查方案，明确排查人员、排查范围和排查方法。

排查时，以班级为单位，由班主任和任课教师配合，对学生的书包、课桌、宿舍等进行全面检查。同时，对校园的公共区域，如操场、图书馆、实验室等进行排查，确保无管制刀具及危险品藏匿。

3.专项排查：

在重大节假日、特殊敏感时期或接到相关安全预警信息时，学校要及时组织专项排查活动。专项排查要突出重点，对重点人群、重点区域进行深入检查。

针对有不良行为记录、情绪波动较大或与校外人员交往复杂的学生，班主任要进行重点关注和排查，必要时可与家长和社区进行沟通协作。

五、排查流程

1.准备阶段：

排查工作领导小组召开会议，明确排查任务和要求，组织参与排查的人员进行培训，使其熟悉排查流程和方法。

准备好排查所需的工具，如安检设备、手电筒、记录表等。

2.实施阶段：

按照排查方案，各排查小组分别对班级、公共区域等进行检查。检查过程中要认真细致，不放过任何一个可疑之处。

对发现的管制刀具及危险品要立即进行收缴，并做好登记工作，记录物品的名称、数量、特征、发现地点等信息。

对携带管制刀具及危险品的学生，要进行严肃的批评教育，了解其携带的原因和目的，并及时通知家长。

3.总结阶段：

排查结束后，各排查小组要将排查情况进行汇总，向领导小组汇报。领导小组对排查结果进行分析总结，评估排查工作的成效，发现存在的问题和不足。

针对排查中发现的问题，制定整改措施，明确整改责任人，限期进行整改。同时，要对排查工作进行反思，不断完善排查制度和方法。

六、处理措施

1.对学生的处理：

对于初次携带管制刀具及危险品进入校园的学生，学校要给予警告处分，进行严肃的批评教育，并要求其写出书面检讨，承诺不再携带此类物品。

对于多次携带或情节严重的学生，学校要给予记过、留校察看等处分，并通知家长到校配合教育。同时，要对学生进行心理疏导，帮助其认识错误，改正不良行为。

对于携带管制刀具及危险品造成严重后果的学生，要依法依规移交司法机关处理。

2.对教职工的处理：

若教职工在排查工作中存在失职、渎职行为，如未按要求进行检查、隐瞒排查结果等，学校要给予相应的纪律处分。

对于因教职工工作失误导致管制刀具及危险品进入校园并引发安全事故的，要依法追究其责任。

七、记录与档案管理

1.每次排查工作结束后，要及时填写排查记录表，详细记录排查的时间、地点、参与人员、排查情况、发现问题及处理结果等信息。

2.建立管制刀具及危险品排查档案，将排查记录表、相关照片、视频资料、处理文件等进行整理归档。档案要妥善保管，以备查阅和上级部门